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정보통신 기반기술, 2001
ETRI IT 정보센터, 최근의 홈네트워크 기술동향 및 시장 전망, 2003
마산밸리, http://www.gmvalley.org/program/runiboard/run.asp?board=smart
중소기업청, http://emedia.smba.go.kr/news/press/read.asp?id=030922000003
한국전파진흥협회, http://www.rapa.or.kr/
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정보통신기술협회를 중심으로 2003년 6월부터 표준화를 추진하는 한편, 국제전기전자기술협회(IEEE)에도 반영하는 등 한국이 국제 표준화를 주도하고 있는 3.5세대 이동통신 서비스이자 국책사업이다. WiBro 탄생배경
2. WiBro 정의 및 서비스
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정보통신 관련 표준화 업무를 효율적으로 추진하기 위하여 설립한 기관은?
가. 정보화추진위원회 나. 한국전자통신연구원
다. 한국정보통신기술협회 라. 한국전산원
《2000년 10월 8일 시행》
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표준기구에서 LBS 산업의 촉진을 위해 측위, GIS, 통신, Telematics 등에 관한 표준화 활동을 활발히 전개하고 있다. 한편 국내에서도 기술표준원, 한국전산원, 한국표준협회, 한국정보통신기술협회 등의 관련 기관은 물론 학계 및 기업 등이 참여
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1.유비쿼터스의 정의
2.유비쿼터스 컴퓨팅
3.유비쿼터스 네트워크
II.유비쿼터스 기업간 정보격차
III.유비쿼터스 기업간 정보격차 해소 방안
IV.U시티는 IT중소기업의 새로운 도약 기회
V. 중소기업의 표준화 활동
VI.결론
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ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅳ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 인터넷의 활용
1) 자료 검색을 통한 자기
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정보원(2000), ICT활용 교수·학습 지도 자료집
한국교육학술정보원(2003), How to ICT : ICT활용교수·학습 방법 및 자료 개발연구
한국교육학술정보원(2002), ICT활용교육 장학지원요원 연수교재, 서울 : 서보미디어 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육
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ICT 교육론, 형설출판사
조영식(1998), 창조적 독서교육, 인간과 함께 자연과 함께
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집[2] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 의의
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용
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ICT교육 어떻게 할 것인가
○ 한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 특징
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공이다
2. 자기 주도적 학습 환경 제공이다
3. 창의력 및
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학생의 깨달음을 이끌어 주는 교과서
Ⅴ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교수학습자료
Ⅵ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어지식
6. 문학
Ⅶ. 결론
참고문헌
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