|
ICT 융합산업기반을 확보했다.
한국전자정보통신산업이 세계를 선도하는 선진국으로 거듭나기 위해서는 전문지식을 보유한 유능한 인력과 모든 분야에 적용이 가능한 범용기술과 응용기술이 요구된다. 또 소량다품종 고부가가치 전자제품
|
|
|
및 고객정보 관리의 부실화
5) 투자위축과 물가불안
2. 대응방안
1) 금융 디지털화를 수용하는 정부정책 수립
2) 국제경쟁력을 확보할 제도적 틀 마련
3) 금융기관의 신뢰 확보를 바탕으로 한 디지털 전략 수립
Ⅵ. 향후 전자금융의 발전
|
|
|
정보화의 활성화 방향
1. 교육과정 운영에 정보화 교육 강화
- 정보화 교육 과정의 필수교과 채택
학교급, 학년별 정보통신기술 교육 목표 및 수준 체계 개발
초등학교 1학년부터 컴퓨터교육 필수화 및 정보소양인증제 중학교급까지 확대
- 일
|
|
|
ICT활용교육 이렇게 합시다." 한국 교육학술정보원, 초등교원용연수원교재, Ver 2.0 ,연구 책임자 정성무 http://ict.edunet4u.net/ict_edu_frame1.html
2. 김영애, 정보통신기술(ICT)활용교육, 교육연구정보, 제 39호, 2001. 3. 강원도교육과학연구원 ꊱ ICT
|
|
|
자기 주도적 학습능력 신장
◎ 이근철(1996), 자기 주도적 학습의 이론과 실제. 서울 : 교육연구
◎ 이재경(1997), 에듀넷을 활용한 자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
◎ 이상희(2002), ICT활용 사회과 교수학습
|
|
|
정보 통신 기술과 생활 단원에서 진로교육 수업자료 개발, 대한공업교육학회 Ⅰ. 체육수업아이디어(체육교육아이디어)
1. 문서작성기 소프트웨어
2. 스프레드시트와 데이터베이스 프로그램
3. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
4. 멀티미
|
|
|
기술산업 현황 분석, 산업연구원
* 최계영·홍동표·배찬권(2001), IT의 활용이 산업구조에 미치는 파급효과, 정보통신정책연구원
* 토머스데이븐토트 외(2000), IT경영전략, 21세기
* 한국 소프트웨어진흥원(2000), 미 정보기술(IT) 산업의 현황 및 정
|
|
|
표준화
Ⅴ. 이러닝(e-learning)의 지식경영
Ⅵ. 이러닝(e-learning)의 고부가가치화
Ⅶ. 이러닝(e-learning)의 한계
Ⅷ. 이러닝(e-learning)의 핵심 전략
1. 교육 및 학습의 지식산업화로 부가 가치 극대화
2. 교육개혁 및 인적자원 개발의 핵심전
|
|
|
정보교육 환경의 미비
2. 기술일변도 교육으로 정보소양의 불균형 심화
Ⅷ. 컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 이용 방안
1. 개별화 학습용으로서의 컴퓨터
2. 학습 도구로서의 컴퓨터 이용
3. 교수용으로서의 컴퓨터 이용
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
정보통신기술사시험 문제해설
【1교시】
UNI 3.1 UNI 4.0의 차이
Erlang-B 손실공식
밀리파 대역의 전파 손실 요인
세션계층
H.323 표준
전자교환기의 호접속 제어 및 완료시 절차
경로선택 프로토콜 중 IGP 관련 방식 비교
F
|
|
메뉴펼치기
