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자기척도
‘한국 성인의 관계적 자기 구성요인 탐색 및 척도개발’을 바탕으로 한
관계적 자기척도 사용(방희정 2008)
>설문지 문항은 총 31문항, 7요인.
>하위척도 : 관계 회피, 주도성, 공감-배려, 관계 의존,
타인 의식, 도
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한국방송통신대학교 출판문화원, 2012
Albert Bandura 저, 변창진 역, 사회적 학습이론, 한국학술정보, 2003.
박희숙, 강민희 저, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2017
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
송송라오한 저, 홍민경 역, 심리학 산
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정보화 사회에 교육은 이러한 사회적 현상에 현혹되어 새로운 방향을 찾아 나서는 한편으로 교육의 본질적인 모습을 잃지 않기 위해 노력할 필요도 있을 것이다.
참고서적
김효근(1998). 한국 신지식인 보고서. 이화정보화전략연구센터. 매일
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정보 세상 교원연수 프로그램용”, 한국정보 문화진흥원, 2004
- “정보사회의 특징과 정보윤리”, 유병열
-『과학기술 시대의 삶의 양식과 윤리』도성달 외 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지식 정보 사회의 순기능
2. 지식 정보 사회의 역기능
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1) 정의
2) 종류 및 특징
3) 장·단점
4) 모듈의 구성
Ⅳ. 교수학습방법(교수학습전략)의 동향
Ⅴ. 교수학습방법(교수학습전략)과 정보화
Ⅵ. 교수학습방법(교수학습전략)과 협동교수프로그램
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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자기장학 모형을 개발?활용해야 한다
Ⅷ. 중학교(중등)의 정보화
Ⅸ. 중학교(중등)의 사이버교육
1. 교과별사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사이버학
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정보통신기술)활용교육 사례
1. 내용 전달
2. 내용 탐색
3. 내용 생성
Ⅸ. 향후 학교의 과제
1. 창의적인 ?학교 교육 계획 세우기?
2. 우리 학교 예산 올바로 편성하기
3. 수업과 학급운영, 생활지도 내실화하기
4. 학교 단위(또는 지역단
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자기의견도 1장 정도로 써서 레포트에 포함시켜야죠.
근성: 그럼 각자 최대한 빨리 써서 기호선배님께 제출하기로 하죠.
VI. References
1. 인터파크(www.interpark.com)
2. 엘지 인터넷 쇼핑몰(www.lgeshop.co.kr)
3. 한국 정보통신 진흥협회 회보(1999년)
4. 매
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자기분석
1. 통찰력이 있는가
1) 사회의 흐름을 꿰뚫어 보아야 한다
2) 인성을 볼 수 있어야 한다
2. 창의력이 있는가
3. 지도력이 있는가
1) 언제나 솔선수범 해야 한다
2) 용인술에 능해야 한다
Ⅵ. 창업자금의 종류와 계획
Ⅶ. 사업목
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정보통신대학원, 2007.02) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
A. 지능에 성차가 존재하는가?
[1] 문제 제기
[2] 남자와 여자의 뇌는 다르다
[3] 성별에 따른 지능의 차이
① 유아의 지능과 창의성과의 관계, 윤은정
② 유아의 정서지능과 지
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