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한국의 교육불평등』, 교육과학사, 2019.
송기창, 『교육격차와 사회이동』, 학문사, 2020. 목차
1. 서론
2. 교육과 사회 이동의 개념적 관계
3. 우리나라 교육을 통한 신분 상승의 역사적 변천
4. 현대 한국 사회에서 교육의 사회 이동 기능
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현황
5) 정보화 역기능 경험
6) 취약계층 청소년의 인터넷중독 현황
7) 인터넷중독 청소년의 심리 특성
8) 인터넷중독 인지도
9) 인터넷중독 극복 기여요인
Ⅳ. 청소년 인터넷중독 예방대책
1) 정책적 대책
2) 가정의 대책
3) 학교의 대책
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한국정보화진흥원(2016)「나와라, 스마트폰 세상밖으로」
김병년(2013)「대학생의 자기통제력과 스마트폰 중독 간의 관계에서 우울의 매개효과」한국가족복지학, 39
신광우,김동일,정여주(2011)「스마트폰 중독 진단척도 개발 연구」한국정보
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한국심리학회지, 2011.
최원희 외, 청소년 인터넷 중독에서의 내현적 자기애에 관한 연구, 소아청소년정신의학, 2011.
한국정보화진흥원, 한국형 인터넷 자가진단척도(K 척도)의 수정과 보완에 대한 제안서, 한국정보화진흥원, 2013.
황순길두진
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자기조절 능력의 관계. 정보문화학연구, 25(2), 58-76.
한국정보화진흥원. (2022). 디지털 윤리교육 운영 가이드북: 학교 현장을 위한 사례 중심의 지침서. 한국정보화진흥원 교육지원센터.
스마트쉼센터(www.ipac.or.kr) 인터넷생활윤리 2025학년도
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