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한국행정학보」 제24권 2호, 1990
임길진, \"가치혁명: 정보 사회가 문명된 사회로 가는 길,\" 『인간얼굴을 한 정보사 회』, 제6차 한백국제학술대회, pp. 47-53, 1996
최유현, 정보 사회에 대비한 정보리터러시 교육과정의 구성 방향
최동수. 『정보
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과정
Ⅱ. 본 론
1. 1897년 유치원 교육의 시작
(1) 유치원교육의 시작
(2) 식민지 시대의 유아교육
2. 1949년 정부의 수립과 교육법 공포
3. 1960년대의 유아교육
4. 1970년대의 유아교육
5. 1980년대의 유아교육
(1) 공교육 확대기
(2) 피아제의
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정부와 NGO, 법문사, 2000.
7. 신원형, 지방의회와 시민단체의 상관관계, 자치의정 통권20호, 2001. Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰
1. 시민단체의 개념
2. 시민단체의 기능
3. 시민단체의 특성
4. 시민단체의 사회적 역할
Ⅱ. 본 론
1. 우리나
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과정의 특성
3.행정통제상의 특성
Ⅳ 효율적 민주정부 구축을 위한 새로운 관계의 모색
<본론 > 행정이념과 행정의 과학성과 기술성
1.행정의 이념
1)행정이념의 개념
2)합법성 :
3)능률성
3)민주성(사회적 능률성)
4) 효과성·생산성
2.
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한국사회와 행정연구, 2004
윤영진 : 정부-기업관계에 관한 지대추구적 접근, 한국행정학보, 1992
이대근 : 세계경제론 : 세계자본주의와 국민경제
정영섭 : 이해하기 쉬운 경제학원론, 진영사, 1996
진도일 : 경제이론 발달사, 교유사, 1999 Ⅰ.
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과정이 어떻게 조직되고 어떻게 운영하느냐가 결국 한 나라의 교육을 결정하게 된다.
참고문헌
곽병선 / 교육과정, 서울 : 배영사, 1991
김경자 / 수준별 교육과정 유감, 한국초등교육연구회 소식, 1998
김수천 / 해방 후 우리 나라 교육과정과 교
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과정과 배경 - 정전회담 이전의 정전안을 중심으로
2.정전 회담 일지
3. 정전회담에 대한 유엔군 측의 입장과 태도
4. 정전회담에 대한 공산군 측 입장과 태도
5. 정전협상의 귀결과 정전협상이 오늘날까지 가지는 문제들
6. 제네바
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사회연구소논문」, 제9집, (인하대 학교, 1990)
김재기, 「최신인사행정론」, (서울 : 형설출판사, 2002)
김중양, 「한국인사행정론(제4판)」, (서울 : 법문사, 2002)
오석홍, 「인사행정론(제4판)」, (서울 : 박영사, 2000)
중앙인사위원회, “2004년도 주
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사회환경교육의 특징
1. 교육주체와 교육대상
2. 사회교육자의 역할
Ⅲ. 사회환경교육의 종류
1. 전문교육
2. 일반교육
3. 교육훈련
1) 교육훈련 실적
2) 교육훈련 계획
3) 교육훈련 추진방향
Ⅳ. 사회환경교육의 매체
1. 정부기관
2.
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4대 보험을 통합하기 위해 노력
④사회보험(연금과 의료보험)과 사회부조(생활보호와 의료보호)를 통합해야함 Ⅰ. 영국의 사회 복지 발달사
Ⅱ. 미국의 사회 복지 발달사
Ⅲ. 일본의 사회 복지 발달사
Ⅳ. 한국의 사회 복지 발달사
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