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과 자연적 교수법
1. 자연적 교수법 학습이란
2. 자연적 교수법 학습의 전개 방법
Ⅴ. 영어교육(영어지도, 수업)과 의미중심학습
Ⅵ. 영어교육(영어지도, 수업)과 드라마활용
Ⅶ. 영어교육(영어지도, 수업)의 유의점
Ⅷ. 영어교육(영어
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과 교사들의 이해를 돕는 데 있다.
참고문헌
- 박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교 사회교육원 현장연구방법 일반연수교재 1999년도 1학기 교재
- 송언근(2000), 구성주의 지리교육의 실천적 구성을 위한 현장연구 I,
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과정 및 교육과정 해설서
◇ 박행년(1999), 도덕과 교육과정을 통해서 본 민주시민교육 개선방향에 관한 연구, 한국교원대 학교 교육대학원
◇ 이영문(1999), 도덕과교육, 서울 형설출판사
◇ 이돈희(1995), 도덕교육원론, 서울 교육과학사
◇ 이택
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) 지도
2) 시김새 표현 지도
3) 율명으로 부르기(律名唱)
4) 메기고 받아 부르기
5) 장단 치며 부르기
6) 국악기 반주에 맞추어 부르기
7) 서양음악식 민요 부르기 체험
8) 국악 학습지도상 기타 유의점
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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과 교육과정의 개선사항
1. 교육목표
가. 설정 방향
1) 이론적 배경
Rivers(1968)는 외국어 교육을 하는 목적의 주안점과 비중은 나라마다 혹은 시대에 따라 다를 수 있으나 대체로 다음의 여섯 가지로 종합된다고 말한다. 첫
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과정에서 이루어지는 것이 일반적
학습 지도상의 유의점
① 학습 지도 단계가 자연스럽게 연결되도록 지도
② 구체적이고 직관적인 이해가 이루어지도록 지도
③ 즐겁고 자유로운 학습 분위기 조성
④ 다양한 활동 구성
⑤ 정의적 측면과 기
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구성하였다. 교사는 이 삽화를 이용하여 학생들이 먼저 과제(단원)의 내용과 학습 활동에 대한 방향을 인지할 수 있도록 동기를 유발하여 효과적으로 학습 활동에 참여할 수 있도록 해야 한다.
다음 면부터는 학습 활동을 중심으로 교과서를
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과정 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 개관
1. 단원의 이론적 배경
2. 단원의 구성
Ⅲ. 단원 목표
Ⅳ. 교수, 학습 내용 및 지도상의 유의점
1. 교수-학습 내용
Ⅴ.학습 계획
Ⅵ. 학습 전개 계획
1. 학습준비
2. 본시 학습목표
3. 본시 수업 지
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유의점
4. 보건학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
5. 보건협동 학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
Ⅵ. 초등학교 4학년 체육과(체육교육)의 평가방법
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4.
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과)의 단계형수준별교육과정
1. 재이수형
1) 운영절차 1
2) 운영절차 2
2. 진급형
1) 운영절차
2) 반 편성 방법
Ⅴ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 지도방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도방법
3. 지도상의 유의점
Ⅵ. 중학교(중
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