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서 글에 대한 새로운 인식을 할 수 있게 도와주고, 글쓰기에 도움을 주는 여타의 다른 글들이 많이 실려져 있었으면 좋겠다는 생각을 해 본다.
<참고 문헌>
교육부, 『중학교 교육과정 해설』, 대한 교과서 주식회사
교육부, 『중학교 국
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서도 많이 배우고 익힐 수 있었다.
3학년 때에는 지식의 양이 많아지는 만큼 더욱 발전된 시각으로 실습에 임할 것을 내 자신과 기약하고 싶다.
※ 참고문헌
홍창의(2003) : 임상소아과학, 대한교과서 주식회사. p.615~619
정지아외(2004) : 임상소아
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소개 / Internet http://user.chollian.net/~jazzy67/Depression.htm
우울증 심리치료 / Internet http://myhome.naver.com/depressed119/
직접서술 / 저자 : 직접서술 Ⅰ 성격장애의 분류
Ⅱ 특이한/괴짜 장애군 성격장애
Ⅲ 극적이고/변덕스러운 장애군
Ⅳ 불안하
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서울: 대한교과서주식회사. pp.2-14. 교육 행정과 교육 경영의 차이점
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
ⅰ. 교육행정학
ⅱ. 교육경영학
ⅲ교육행정 및 경영의 학문적 성격
ⅳ.교육행정 및 교육경영 이론의 발달과 각 이론이 교육행정 및
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서비스연구지원센터 소장
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참고문헌
권도용(1995). 장애인의 재활복지. 홍익재.
국고보조지원금 자격심사를 위한 연구논문 (주식회사 신아통상) / 2005.08.01
김용득(2001). 한국장애인 복
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서나 가능한 이상적인 형태란 것이다.
이러한 상호 불신의 깊은 수렁 속에서도 '노조의 경영참가'에 대한 논의가 계속 이루어지고 화두가 되고 있다는 사실은 그만큼 중요하고 많은 장점을 가지고 있으며 획기적인 모델이기 때문이다. 그러
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금융상품 또는 그 취급절차를 혁신하는 것을 가리킨다.
금융공학에서는 혁신(innovation)과 창조(creative)가 그 핵심이다.
창조란 새로운 금융수단이나 절차를 소개하는 것
혁신이란 기존의 상품이나 절차를 발전 및 보완하는 것
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회사
자기주식
3.7
4.8
33.7
0.8
3.1
4.8
35.7
0.9
2.0
3.4
44.1
1.0
1.5
3.0
36.6
2.3
3.3
2.3
35.2
4.2
합 계
43.0
44.5
50.5
43.4
45.0
표 12의 지표는 재벌를 측정하는 중요한 내용이다. 내부지분율은 45.0%로 지난해보다 1.6%상승하였다. 동일인 지분율은 전년의 1.5%에서 3.3%
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소개
동기 부여 성과
사례의 분석 평가
1) 직원들에게 자기 개발의 기회를 심어준다.
2) 직원에게 자율성을 부여한다.
시사점
결론 서론
본론
1. 동기부여 이론 개관
(1) 동기부여의 정의 및 특성
(2) 동기수준의 결정요인과 조직생활의
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서 론
제 1 절 연구 배경 및 목적
제 2 절 연구의 방 법
제 2 장 부도의 이론적 배경과 문헌 연구
제 1 절 부도의 정의와 부실화 과정
1) 부도의 정의
2) 부실화 과정
제 2 절 부도 관련 법규
제 3 절 문헌 연구
1) 부도 예측
(1) Beaver의 단일변
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