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계열 교과(재배, 작물생산기술)
2) 식물자원과 임업 계열 교과(숲과 인간, 산림자원 기술)
3) 식물자원과 원예 계열 과목(원예, 원예기술Ⅰ,Ⅱ)
4) 동물자원학과 축산 계열 교과(축산, 사육기술Ⅰ,Ⅱ)
5) 동물자원과 잠업계열 교과(누에와 비단,
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한국의 실업대책과 문제점
① 실업대책의 구체적 내용
노동력 수급에 영향을 주는 방안 : 우리나라의 실업을 줄이는 정책은 노동력의 지역적 이동을 지원하거나 노동자의 직업전환을 용이하게 하는 직업훈련 또는 사설직업 훈련기관에 대한
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한국 기업의 21세기형 CDP설계 방안”, 삼성경제연구소, 1997.
○ 조병린, “한국형 신인사관리”, 비북스, 1996.
○ 탁진국, “조직에서의 경력개발에 관한 최근의 연구 동향”, 인문사회과학논문집, Vol. 25 No.1, 1996.
○ 박성민, “직업과 경력개발
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능력?진로탐색검사
4. 학생 상담
1) 상담방법
2) 모둠 담당자 지정
3) 상담 내용
4) 상담시간
5) 상담 횟수
5. 홈페이지를 활용한 진로 및 과목선택 안내
1) 진로와 직업 안내
2) 진로정보자료실의 운영
3) 대상 및 시간
4) 내용
5) 지도
6) 방
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직업 세계에 능동적으로 대처하고 평생 교육 체제 내에서 관련 분야로 진로를 선택할 수 있게 한다’라고 제시하고 있다.
참고문헌
* 김낙년, 1960년대 한국의 공업화와 그 특징, 1960년대 한국의 공업화와 경제구조, 한국정신문화연구원 편, 백
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