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청소년 폭력예방재단, 한국마약퇴치본부, 결핵협회, 에이즈연맹 등), 종교기관(교회, 성당, 사찰 등) 국제기구 및 단체
3) 봉사활동 지도방법
(1) 청소년자원봉사활동 참가신청
봉사활동을 원하는 청소년(학생)들은 청소년자원봉사센터에 봉사
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청소년 역량기반 가이드북, 강새봄 외 5명, 한국청소년활동진흥원, 2019
청소년 역량지수 구성체제의 개발 및 타당화 연구, 성은모 외 4명, 아시아교육연구, 16권 2호, 2015 1. 서론
2. 본론
1) 청소년을 바라보는 역량개발적 접근
2) 역량개
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, 2015
청소년 유형별 복지욕구 실태와 지원방안, 한국청소년개발원
인터넷 참고
한국청소년활동진흥원 https://www.kywa.or.kr/main/main.jsp
한국사회과학자료원 청소년의 생활과 경험에 관한 설문조사 www.kossda.or.kr 서론
본론
결론
참고문헌
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청소년정책의 추진 현황과 과제: 핵심추진과제‘지자체 청소년
안전망팀 선도사업’을 중심으로, 보건복지포럼, pp37~47
문성호외4(2018), 청소년활동 참여 실태 및 요구조사, 서울:한국청소년활동진흥원
여성가족부(2021), 2021년 지자체 청소년안
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특화시설이다.
(2) 청소년활동진흥센터에서 제안하는 봉사 동아리의 효과
봉사 동아리 활동의 긍정적 효과 : 공동체 의식과 원활한 대인관계 및 능력을 향상, 자신감과 성취감을 함양, 사회통합 및 사회적 문제해결 능력을 증진
봉사 동아리
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청소년의 환경책임성 행동에 관한 연구, 서울대학교 박사학위 논문, 1998.
최태호, 학교 교육과정 자율화 정책을 통한 학교자치 실현 가능성 탐색, 학습자중심교과교육연구, 2011.
한국청소년활동진흥원, 청소년활동과 창의적 체험활동 연계·
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청소년 자원봉사활동 운영주체 및 내용에 관한 인식 결과에 청소년수련시설과 청소년활동을 연계한 봉사활동이 높게 나타난 점은 감안할 필요가 있다.
참고문헌
한국청소년활동진흥원 (2020). 비대면청소년활동 인증기준 및 방향.
볼런티어 21
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청소년 지도방법론의 학문적 고찰. 한국청소년개발원, 청소년지도방법론. 서울: 교육과학사.
권일남 (2016). 「청소년수련활동인증프로그램 계획 및 평가체계 개선방안」, 서울: 한국청소년활동진흥원.
박정희 (2013). 청소년지도자가 인식한 청
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청소년 문화론”, 양서원, 2011
- 최창욱외, “청소년참여기구 활성화 방안 연구”, 한국청소년정책연구원, 2013
- 하정화, “청소년참여기구 활성화 방안”, 부산청소년정책연구원, 2010
- 한국청소년활동진흥원, “청소년특별회의 운영메뉴얼”
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청소년프로그램이 탄생하리라 생각한다.
참고문헌
1. 천안시 청소년상담복지센터
https://www.cheonan.go.kr/teen.do
2. 한국청소년활동진흥원_2018 청소년프로그램 공모사업 사례집
https://www.kywa.or.kr/pressinfo/data_view.jsp?bgubun=&currPage=1&searchText=&searchColumn=&
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