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자들이 필수 자질을 갖출 수 있도록 교육해야 한다. 지도자는 집단의 구성원들이 기대하는 바람직한 목표를 달성하도록 지원하는 행위자이다. 지도자의 역할은 집행자, 계획입안자, 방침작성자, 전문적 지식 및 기능 보유자, 집단의 대표자,
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한국체육대학교 대학원 박사학위논문.
조영갑(1993). 한국 민군관계론. 한원.
조현주 외(2018). 태권도 활성화 및 세계화 전략 연구. 한국스포츠 개발원
홍성일(2011). 태권도 수련을 통한 초등학생의 사회성 발달이 자 아존중감과 생활태도에 미
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자가 관리 역량 강화 프로그램의 효과.\" 간호과학회지, 50(1), 45-58.
장미화, 홍수민. \"임신성 당뇨병 환자의 운동 중재가 혈당 조절에 미치는 영향.\" 한국체육학회지, 39(4), 301-312.
오진아, 윤혜림. \"임신성 당뇨병 산모의 정서적 지지와 스트레
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자유기업원, 2006.
김광식, 시민사회단체, 21세기의 희망인가, 동명사, 1999.
주성수, NGO와 시민사회-이론, 모델, 정책, 한양대학교출판부, 2004.
박상필, NGO 지도자의 사회적 배경과 인식에 관한 연구, 한국행정연구, 2000.
김장환, YMCA 사회체육활동
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태권도원의 활용
6) 태권도 시범단을 통한 태권도 해외 홍보
7) 우수한 태권도 지도자 양성
8) 태권도 경기 방식 개선을 통한 관중 확보
9) 태권도 본질의 이해를 바탕으로 한 문화 콘텐츠로서의 발전 방향 설정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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