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스트레스의 개념과 원인 증상과 대처방안에 대해 설명하시오
원인과 유형 I. 스트레스의 원인 II. 스트레스의 유형 1. 압력 2. 좌절 3. 불안 4. 갈등 5. 분노와 공격 6. 무력감 및 우울증 C. 스트레스의 해소방법 I. 직접적인 대처 II. 방어적 대처 III. 스트레스의 완화방법 * 참고문헌
개념 정의, 특징 특성, 과제 원인, 개념 정의 특징 특성, 스트레스의 개념과 원인 증상과 대처방안에 대해 설명하시오,
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성인전기 성인중기 성인후기의 각각 단계별 핵심적 발달과업에 대해서 제시하고 그...
와 짜증을 잘 내고 불평이 많고 말다툼하며 거부적으로 되고 때로는 흥분과 무욕 상태를 나타낼 때도 있다. * 참고문헌 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사
인간발달 성인중기, 성인전기 성인후기, 성인전기 성인중기 성인후기의 각각 단계별 핵심적 발달과업에 대해서 제시하고 그 이유에 대하여 논하,
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스트레스의 정의 및 종류 각 발달단계별 특징 발달주기에 따른 학자들의 이론 내용...
와 공격 6. 무력감 및 우울증 D. 스트레스의 생리적 반응과 질병 I. 스트레스의 생리적 반응 1. 긴급 반응 2. 일반 반응 II. 스트레스에 대한 적응 III. 스트레스와 질병 1. 호흡곤란증 2. 심장질환 3. 고혈압 4. 위궤양 5. 두통 6.
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스키너의 조작적 조건화에 의한 행동치료법(Skinner의 조작적 조건형성 행동치료)
한국교육기획 / 2009 이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소 발달심리학 /
개념 정의, 특징 특성, 원인 요인, 개념 정의 특징 특성, 스키너의 조작적 조건화에 의한 행동치료법(Skinner의 조작적 조건형성 행동치료),
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배설장애와 섭식장애
한국교육기획 / 2009 이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소 발달심리학 /
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부모-자녀 관계가 아동의 성격 형성에 미치는 영향
참고문헌 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외
아동발달, 개념 정의, 특징 특성, 아동발달 개념 정의, 부모-자녀 관계가 아동의 성격 형성에 미치는 영향,
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중년의 위기(중년기 위기 문제)
참고문헌 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외
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[학습의 조건] 학습에 영향을 미치는 요인
한국교육기획 / 2009 이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소 발달심리학 /
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[인지적 학습이론] 인지주의학습이론(통찰학습 잠재학습 관찰학습)
한국교육기획 / 2009 이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소 발달심리학 /
개념 정의, 특징 특성, 요인 원인, 개념 정의 특징 특성, [인지적 학습이론] 인지주의학습이론(통찰학습 잠재학습 관찰학습),
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아동발달장애(ADHD 학습장애 배설장애 자폐증 정신지체 불안장애 품행장애 섭식장애)
와 정신지체 1. 자폐성장애 1) 사회적 상호작용 측면 2) 의사소통능력 측면 3) 행동 측면 4) 정서 측면 5) 인지 측면 6) 신체발달 측면 2. 정신지체 3. 자폐성장애와 정신지체 비교 II. 진단 III. 원인 1. 자폐성장애 2. 정신지체 IV.
개념 정의, 특징 특성, 요인 과제, 개념 정의 특징 특성, 아동발달장애(ADHD 학습장애 배설장애 자폐증 정신지체 불안장애 품행장애 섭식장애),
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