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한국통일도 통일방법에만 몰두할 것이 아니라, 국가통일후의 제반 대비책 강구에도 관심을 기울여야 할 것이다. ※김명 - 國家學(370∼372p) 1. 분단의 개념과 원인
1)개 념
2)원 인
2. 한국통일론의 문제점
1) 당위론적 통일론
2) 원칙론적
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통일정책·환경, 서울 : 통일부, 1997
문용린, 통일지향적 가치체계형성 방안 모색, 한국정신문화연구원, 1993
박창희, 남북한 정치론, 서울 : 일신사, 1998
양영식, 민주통일론, 서울 : 통일연수원, 1993
전득주, 분단국 통일의 재인식, 서울: 대왕사,
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. 북한이 한국정부의 '민족공동체 통일방안'을 제도통일론이라고 비판하고 있지만, 북한이 주장하는 상이한 체제의 공존은 현실적으로 불가능한 것이다. 역사적으로 한국의 전통적인 국가체제는 단일국가체제였으며 연방제가 단일국가를 지
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론, 서울: 대영문화사, 1993
박호성·이종찬 외, 한국의 권력구조 논쟁Ⅱ, 풀빛, 2000
심지연, 남북한 통일방안의 전개와 수렴, 돌베개, 2001
유석렬, 남북한 통일론, 법문사, 1994.
이원섭, 새로운 모색, 남북관계의 이상과 현실, 한겨례신문사, 1997
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통일론을 내세우고 \"점심은 평양에서 저녁은 신의주에서\"라고 호언하고 있었으나 군사적인 면에서 남한은 매우 열세였다.
2. 전쟁 진행
1950년 6월 25일부터 3년 1개월간 계속된 한국전쟁은 4단계로 나눌 수 있다.
1) 제1단계
공산군의 총공격으
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통일문제가 향후 한국정치의 중요한 쟁점이자 핵심적인 변수로 등장할 것이라는 점에서 민중적 시각에서의 과학적 인식과 종전의 반쪽 한국정치론으로부터 통일한국의 통일한국 정치학 내지 한반도 정치론으로의 준비를 갖추어야 한다.
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통일당시 국민총생산이 2조2,452DM원이었는데 통일후 10년 동안 2조DM를 신연방지역에 통일비용으로 투입했다. 마찬가지로 통일한국의 통일비용은 상당부문을 남한이 감당해야 할 것이다.
제5장 결 론
제1절 연구결과의 요약
본 연구는 통일한국
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통일」.《통일한국》제23호. 평화문제연구소. 1985.
한규철.「발해건국과 남북국의 형성」.《한국고대사연구》제5호. 한국고대사학회. 1992.
김영하.「신라 삼국통일론은 타당한가」.《역사비평》제22호. 역사비평사. 1993.
김기홍 외 23인.『
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한국은행, 「2001년 북한GDP 추정결과」,2002. 5
2. 인터넷 주소
통일부 홈페이지(http://www.unikorea.go.kr)
한국개발연구원 홈페이지(http://www.kdi.re.kr)
한국은행 홈페이지(http://www.bok.or.kr) Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 목적 1
2. 연구의 방법 및 구성 1
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론”, 특허정보 통권 33호(1995. 3)
송병옥, “실용신안등록범위의 균등론적 해석에 관한 한국대법원 1994. 1. 11.선고 93후824 판결 판례 평석”, 산업재산권 제4호(1997)
오승종, “특허침해와 균등론”, 법조(1997. 5)
이수완, “특허성판단과 특허침
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(주)한국에어론에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)한국에어론에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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통일과 인문학의 융합을 향한 열정] 어릴 적부터 민족과 역사를 깊이 탐구하는 과정에서 자연스럽게 통일에 대한 관심이 생겼습니다. 특히, 지난 5년간 한국과 북미 간의 지정학적 변화와 2018년 남북 정상회담 이후 2년 만에 20여 차례의 비공
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통일한국의 미래상과 관련된 장기적 비전 설정에 있어서도 체계적이고 전략적인 시각을 제공하여 연구의 방향성을 잡는 데 도움을 드릴 수 있습니다. 이러한 제 전문 지식과 역량은 통일연구원에서 추진하는 연구사업의 질적 향상과 정책적
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통일한국이 하나님 안에서 화합하고 성장하는 모습이 실현될 수 있도록 최선을 다하며, 선한 영향력을 발휘할 수 있는 리더로 성장하겠습니다. 1. 본인이 지원하는 동기와 숭실대학교 대학원 기독교통일지도자학과에서 이루고자 하는 목
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통일한국의 미래를 밝혀가는 작은 힘이 되도록 노력하겠습니다. 1. 본인의 교육철학과 통일교육에 대한 관심 및 열정을 구체적으로 서술해 주세요.
2. 초등학생 대상 통일교육을 실천한 경험이 있다면 사례를 들어 설명해 주세요.
3. 통
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통일한국을 만드는데 힘을 보태고 싶습니다. 가진 법률적 전문성과 협력하는 자세를 바탕으로, 재단이 지향하는 평화와 통합의 꿈을 실현하는 데에 최선을 다하겠습니다. 1. 남북하나재단에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
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