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한국신문윤리위원회, 신문윤리 강령 개정과 신문윤리위원회 활성화 방안 세미나 발표자료, 2004
△ 마뉴엘 카스텔 저, 김묵한·박행웅·오은주 역, 네트워크 사회의 도래, 한울아카데미, 2003
△ 박선희, 인터넷 신문의 뉴스 특성과 대안언론의
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은행에 대한 EVA 기업가치평가 , 대우경제연구소, 1998
○ 정형진, 가치창조경영에 관한 연구, 대전대학교 대학원 석사학위논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EVA(경제적 부가가치)의 개념
Ⅲ. EVA(경제적 부가가치)의 효용
1. 투자의사결정기준으로서
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자기 개발을 이뤄나갈 것이다. 한국의 기업이 유한킴벌리 모델의 선제 과제와 성공적인 도입과 실행, 유지에 성공할 때 기업과 직원 모두가 Win-Win 할 수 있는 경쟁력을 쌓아갈 수 있을 것이다.
<참고문헌>
대한민국 희망보고서 유한킴벌리
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은행제와 같은)을 보강하고, 자기 연찬을 하지 않는 교사는 더 이상 교직에 발붙일 수 없는 교직 풍토를 점진적으로 형성해 나가야 한다. 그리고 아직도 학교 현장에서 매우 중요한 역할을 수행하고 있는 학교장의 교육관과 교육 개혁 의지의
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자기가 좋아하는 것이라면 뭐든지 하고, 아낌없이 투자하고 미련 없이 배설해 버린다. 『타임』지의 보도처럼 전통적인 유교 국가인 한국은 거대한 도시 문화에도 불구하고 ‘할 수 없는 것’들과 ‘하지 못하는 것’들이 너무 많았다. 그래
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한국 노년교육의 과제
1) 한국 노년교육의 문제점
① 노년교육정책의 부재
② 재정적 지원의 부족
③ 노년교육의 전문성 부재
④ 노년교육에 대한 인식 부족
2) 미래 한국 노년교육의 과제
① 노년교육 행정체제 효율화 및 행재정지원의 강화
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한국의 경우는 4.5%에 불과한 실정이다.
솔직히 이 과제를 준비하면서 많은 생각을 하게 되었고 이 문제의 해결점을 도출해내려 노력했지만 이 어려운 문제를 해결할 묘안이 떠오르지 않았다.
다만 성장이냐 분배냐를 놓고 극단적인 이분법적
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이러닝(e-learning)
1. e-learning 개념
2. e-learning 특성
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
3. e-learning 구조
1) 연결성(connectivity)
2) 컨텐츠(contents)
3) 커뮤니티(community)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국 교육투자의 실태와 수익률 분석에 관한 연구”, 교육개발원
김미령(2001), “중학교 사교육 실태에 관한 연구”, 한남대 교육대학원
서수정(2002), “사교육비 절감을 위한 방과 후 특별활동의 효율적 운영방안”, 숭실대학교 교육대학원
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한국에서도 일부 학원은 고급화 전략을 표방하며 학생들을 가려뽑고 있다. 학교보다도 더 보수적인 기준으로 아이들을 관리하며 학원의 '이미지'를 유지하는 전략을 채택한다. 그래야 돈 많은 학부모가 안심하고 자기 아이를 맡길 테니까..
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