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Ⅷ. 향후 영재교육프로그램의 개선 방향
Ⅸ. 영재교육프로그램 관련 제언
1. 영재교육은 영재교육과 해당 분야의 전문성을 갖춘 교원이 담당한다
2. 영재교육을 담당하는 교원은 정기적으로 연수를 받아야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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태양에너지나 다른 대체 에너지를 이용
6. 원자력과 환경의 관계
(1) 해양환경의 피해
(2) 방사성으로 인한 인간의 피해
(3) 폐기물이 주는 피해
(4) 원자력 발전은 지구환경개선에 이바지한다고 할 수 있다.
7. 원자력에 대한 나의 견해
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한국교육개발원, 1996
14. 허영, 이군현, 『교육개혁에 부응하는 과학 영재교육센터 육성 방안 연구』, 과학기술정책관리연구소, 1996
15. 송인섭, 『정보화 시대의 영재교육』, 숙대교수
16. iebTV 인터넷 유아교육방송 http://iebtv.co.kr/index.asp
17. CBS
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한국노년학회지, 제25권 제2호(게재예정).
이진영, 마을단위 농촌노인 활동 프로그램 탐색 - 노인생활지도마을 중심으로 -, 농업과학기술원 농촌자원개발연구소, 농촌자원과 생활, 가을호(통권 99호): 61-69.
재정경제부 등 15개부처, 2005.4, 제1차
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연수 : 중소기업진흥공단은 중소기업 현장지도와 더불어 중
소기업 생산현장의 기능인력을 외국의 기업현장에 파견하여 연수를 실시
함으로써 선진기술의 국내 이전을 촉진하는 기능인력 해외연구 사업을 추
진하고 있다.
4/ 사후관리지도 :
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