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한국통계정보연구소
http://www.cyber-test.co.kr/
. 중앙적성연구소
http://www.ewhachild.co.kr/
.이화 아동지능센타 1.서론
§.1 연구 개요
§.2 다운증후군의 정의
§.3 연구의 목적
§.4 원예활동을 통한 효과
§.5 실태 분석
2. 실험 방법
§.1 실
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자기 주도적인 학습 강조
3. 학습자의 흥미와 적성을 고려한 다양한 과제 제시
Ⅶ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 학습자료
1. 학습 자료 제작 방침
2. 학습지 유형별 구성 관점 설정
1) 형성평가 학습지
2) 다지기 학습지
Ⅷ. 수준
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식물화석을 이용한 고기후 해석, 경북대학교, 2007
최덕근 - 태백산분지의 전기 고생대 고지리·고환경에 관한 새로운 견해, 한국고생물학회, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지질시대 선캄브리아대
Ⅲ. 지질시대 고생대
Ⅳ. 지질시대 중생대
1. 중
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연구소, 2000 Ⅰ. 미일대한정책(미국과 일본의 대한국정책)
1. 미국의 조치 : 광범한 지지 기반을 갖는 민주 정부 수립의 좌절
2. 일본의 조치(The Role of Initiator)
Ⅱ. 미일방위협력(미국과 일본의 방위협력)
1. 평시 협력
2. 일본 유사시 협
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과학연구원
◇ 최유현(2001), 제7차 교육과정에 따른 실과 교수-학습 지향 패러다임과 그 전략, 교과교육공동연구 학술세미나, 한국교원대 부설 교과교육공동연구소
◇ 최유현(1997), 실과 교육 연구, 서울 형설출판사
◇ 최정혜(1997), 초등실과교
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과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
5. 백필규, 창조적 지식인의 역할과 실천방안, 1999
6. 신상옥·이수희, 가정과 수업 이렇게 해보면 어떨까요, 신광출판사, 2001
7. 윤순봉 외, 지식경영과 한국의미래 Ⅰ. 교육기법(교육방법
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한국의 과학교육 연구내용 분석, 한국과학교육학회지 5
김한별(2009), 질적 연구방법의 이해, 한국교원대대학원 특강
성태제(2006), 교육연구방법의 이해, 학지사
정헌극(1995), 현직연수자료, 충청남도교육연구원
충남대학교 사회교육원(1999),
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과학과 사회, 오진곤, 전파 과학사
http://wateranal.kist.re.kr/ 한국과학기술연구원 먹는물 오염물질 정보관리시스템
환경학개론, 안기희, 김수생, 이철, 김무식 공저, 학문사
http://bada.ocean.pusan.ac.kr/pollution/jusang/measure.html 부산대학교 해양과학과
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2. 선진항만 운영체제 확립
Ⅶ. 노무현정부(참여정부)의 환경정책
1. 선계획 - 후개발 원칙에 입각한 사전예방적 국토관리
2. 한반도 생태공동체 구현을 위한 자연환경 보전 강화
3. 야생 동식물 및 국가생물자원 보전
참고문헌
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한국농촌경제연구원, 지역균형발전정책의 새로운 도전과 구상, 2008
유재윤, 지역정책 지원을 위한 기반 D/B 구축, 국토연구원, 2009
정건화, 참여정부의 지역정책 평가, 한국사회과학연구소, 2008
김순은, 이명박 정부의 지역정책, 부산발전연구
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