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과학고등학교
3. 러시아의 영재교육 정책
Ⅷ. 이스라엘 영재교육과정 사례
1. 영재교육의 역사
2. 영재교육 정책
3. 영재 및 과학영재부의 기능과 역할
4. 영재아의 정의와 판별
5. 영재교육 방법
6. 영재교육 프로그램
참고문헌
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자기소개
2) 교류 주제의 결정
3) 주제와 관련된 정보 수집과 정리
4) 국제 교류 정리
3. 교수-학습 활동
1) 목표
2) 전개
4. 실천을 마치고
Ⅷ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의 과학과 밀레니엄 프로젝트
1. 사자자리 유성
1) 목적
2) 지
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한국 미생물 생명공학회
이처영, 생명공학 특허전략, 대광서림, 2003
이인규 외, 한국의 생물다양성 2000, 1994
야마다 히로타카, 천재과학자들의 숨겨진 이야기, 사람과 책, 2002
최용철·이정운·김영구, 생물농약의 개발현황과 금후전망(Present and
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한국형 모형탐색, 교육학연구, 제34권 5호, 1996
교육인적자원부 / 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 고등학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅱ), 2001
교육부 / 제7차 교육과정 연수자료 수준별 교육과정의 이해, 선명인쇄사, 1999
교육부 / 수준별
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대한 지원의 차등화 추진
2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
참고문헌
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연구원(1993), 도시의 정보체계 구축에 관한 연구
◈ 박은관·최병남·김대종(1998), 토지이용계획을 위한 GIS 활용방안 연구, 국토연구원
◈ 성효현(1998), GIS 용어 표준화과정에 대한 고찰, 한국GIS학회지 6(2)
◈ 최운식윤성희(1995), GIS를 이용한 학
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한국과 중국의 지원을 통해 전문연구기관간의 연계를 강화하고 우수 연구소와 연구자에 대한 위탁연구를 추진할 수 있다. 또한, 과학기술협력기금과 공동연구소, 연구단지 조성을 통해 선택과 집중에 의한 기술개발을 촉진하고, 수출지향적
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한국항공우주연구원(KARI) (www.kari.re.kr/total1.htm, 연구성과 참조)
나. 한국전자통신연구소(ETRI) (http://rblab.etri.re.kr, satellite communication 참조)
다. 인공위성연구센터(SATREC) (www.satreci.co.kr/index.htm 참조)
라. 한국항공우주산업(KAI) (www.kaispace.com/in
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연구원, 에너지기술연구원,
환경정책평가연구원, 임업연구원, 건설기술연구원,
교통개발연구원,한국개발연구원, 기상연구소,
산업연구원, 축산기술연구소, 해양연구원,
민간연구소 등
CDM/JI연구팀
배출권 거래제
연구팀
탄소세 연구팀
온실
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연구원, 에너지기술연구원,
환경정책평가연구원, 임업연구원, 건설기술연구원,
교통개발연구원,한국개발연구원, 기상연구소,
산업연구원, 축산기술연구소, 해양연구원,
민간연구소 등
CDM/JI연구팀
배출권 거래제
연구팀
탄소세 연구팀
온실
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