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해내는 모습도 볼 수 있었고, 여성의 사회적 차별같은 이데올로기적인 사진도 있었다. 이런 것이 새로움의 발전을 포기하고 역사적 양식으로 돌아가는 복고적 의식이 아닌가 싶었다.
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정신과학적 교육학 (주)사회평론
심성보 (1995). 전환시대의 교육사상 서울:학지사
야후와 네이버의 백과사전 및 지식인 1. 모더니즘과 포스트 모더니즘
2. 포스트 모더니즘과 교육학
3. 포스트 모더니즘 교육철학의 의미 및 전망
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회화적 가치에 역점을 두고 기법을 인상주의적이거나 세잔 적이다. 작가는 이비그도르 아리카(Avigdor Arikha)가 있다.
위와 같은 젠크스의 분류는 포스트모더니즘 작가들이 고전적인 과거를 어떻게 변화하느냐에 초점이 맞춰져 있다. 없음
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하는 매우 소비적인 경제구조를 갖게 함으로써 생태계의 파괴에도 결정적인 영향력을 미칠 것이라는 불안한 전망도 갖게 한다. 무엇보다도 거미줄과 같이 인간의 삶의 기본정황을 누비고 있는 소비문화의 상업주의적 기호체계는 일종의 대
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현대 구미신학의 특징과 21세기 신학
들어가는 말
I. 현대 구미신학의 특징
1. 현대성에 대한 적응
2. 종교적 경험
3. 시대적 상황
4. 신학적 관심의 전환
II. 21세기 신학
1. 포스트모던 신학
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무엇보다 포스트모더니즘의 문화소비 방식에 대한 제임슨의 비판에 크게 공감하였다. 이는 나 역시 그의 비판으로부터 자유롭지 못했기 때문이다. 언젠가부터 우리 사회에서 문화와 예술을 인식하고 이를 소비하기 위한 노력은 현저히 줄어
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1.서론
2.본론
2.1 초기시의 이국정서와 향수(고향을 제재로 표현된 소외의식)그리고 바다
2.2 중기시의 종교성(카톨릭)
2.3 후기시와 동양 정신
3. 결론
4. 참고문헌
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1.서론
2.본론
2.1 초기시의 이국정서와 향수(고향을 제재로 표현된 소외의식)그리고 바다
2.2 중기시의 종교성(카톨릭)
2.3 후기시와 동양 정신
3. 결론
4. 참고문헌
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I. 서론
1. 문제제기
2. 연구사 검토
II. 시적 배경으로서의 현실
1. 시대적 상황
2. 시문학사적 배경
3. 작가의 생애
III. 시작방법으로써의 인식
1. 모더니즘과의 관계
2. 소재의 선택과 시어 발굴의 의미
3. 이야
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속에서 유출된 예술의 anarchism을 현대 미술에 등장시키는 공헌을 했다.
다다의 지역적 특성은 취리히의 유럽에서는 구대륙의 오랜 문명과 전통에 대한 반항 즉 반 윤리적 성격이 강한 반면, 뉴욕 다다는 전통과는 무관한 신대륙에서 윤리적인
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