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한국교육개혁백서』, 서울 : 교육개혁위원회.
교육부(1998), 『교육개혁 추진성과』, 서울 : 교육부.
오만석 외(1995), 『한국교육개혁의 종합적 평가』, 성남시 : 한국정신문화연구원.
정태범(1996), \"학교기능 활성화를 위한 학교경영 평가의 과
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한국도서관정보학회, 1979
이상찬, <파리소재 외규장각 도서반환, 무엇이 문제인가?> 서울대 규장각 학예연구관
이종건, 박헌주 <협상전략이 협상성과에 미치는 영향> 서론
본론
1.규장각과 외규장각
2.협상대상 : 의궤(儀軌)
3.
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정보화 시대에 맞는 지식인ㆍ문화인으로 성장하는 계기가 될 것이다.
참고문헌
문숙재 외, 여가문화와 가족, 도서출판 신정, 2005.
허갑중, 여가정보 체계구축 기본방안, 한국문화관광정책연구원, 2004.
김상홍 외, 사회체육지도이론과 실제, 대
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한국교육학의 성장과 과제, 한국정신문화연구원, 1983
이주호, 공교육의 위상 재정립과 발전과제, 한국교육개발원, 2000
이영덕, 학교교육체제, 서울 : 한국교육발전원, 1989
오철호, 정보사회와 미래의 정부, 공공정책연구, 1999
정혜영, 학교교육
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한국문화관광연구원, 2022년 국제관광 현황과 전망, 해외관광인사이트, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19 이후의 취미생활의 주요 특징
1) 취미활동의 개인화
2) 소극적 여가활동의 증가와 여가 만족도 저하
3) 온라인 기반 비대면 취미
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한국문화관광정책연구원 편집팀 역, 한국관광 정책 제5권 제3호 통권 제18호, 2003
테마파크 홍보에 관한 연구 : 외국의 선진 사례를 중심으로 - 김은정, 숙명여대 국제관계대학원, 2002
경영의 신화 디즈니 - 아리마 케츠오, 박영난 역, 북스토리,
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정보연구원, 2004
고벽진, 인본주의 학습이론, 한국교육생산성연구소, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동발달에 대한 인본주의 입장
2. 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
3. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징
1) 인간관
2) 욕구
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문화사, 2001
디즈니 순수함과 거짓말 - 헨리 지루, 성기완 역, 아침이슬, 2001
디즈니 꿈의 경영 - 빌 캐포더글리, 린 잭슨, 아호재, 이정 역, 21세기 북스, 2000
관광시설의 발전전망 - Stevens,Terry, 한국관광공사 역, 관광시장정보, 2000
21C 관광선진화
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문화연구, 제 13권,KBS 방송문화연구원,
송종길(2001), 다매체, 다채널시대 국내 재송신정책수립 방안에 관한 연구, 한국방송진흥원
윤석년(2001), 위성방송과 프로그램 지역성, 한국언론정보학회 주최 세미나, 지상파 위성 동시 재송신과 방송정
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문화연구원
이병식(2003), 고등교육 규제에 대한 인식 분석, 한국고등교육정책학회
이차영(2008), 한국과 미국의 고등교육법 비교, 한국교육행정학회
이혁로(2009), 고등교육기관의 정보보호 수준평가 프로세스 및 평가지표 개발에 관한 연구, 성
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