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학습의 과정
1) 주제결정
2) 안내
3) 토의전개
4) 정리
7. 토의 학습과 교사의 역할
Ⅵ. 개념학습
1. 개념 학습이란
2. 적용상의 문제점
3. 유의점 및 개선 방안
Ⅶ. 또래지도학습
Ⅷ. 문제해결학습
1. 내용면에서의 교수-학습 원리
2.
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학습) 관련 제언
활발한 학생중심의 수업이 전개되기 위해서는 학생 활동이 일어나도록 교수학습 방법의 개발이 필요하고, 그에 따른 학습지의 개발이 필요하다. 국어 교과에 흥미를 갖고 참여도를 높이기 위해서는 항상 새롭고 감동적 자료
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학습의 목표
1. 지식면
2. 이해면
3.태도면
Ⅳ. 교수-학습 지도 내용 및 지도상의 유의점
1.학습 지도 내용
2.학습지도체계표
3. 지도상의 유의점
V. 교수-학습 계획(총시간 : 1시간을 45분으로)
Ⅵ. 학습 전개 계획
1.
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전통음악)의 창작이론
1. 음고
2. 음명 및 계명
3. 종지법
4. 반음 사용
5. 조성
6. 형식
7. 장단
Ⅳ. 국악교육(한국전통음악교육)의 동향
1. 구성주의 교수?학습 이론
2. 감상활동 중심의 교수?학습 방법
Ⅴ. 국악교육(한국전통음악교육)
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역사적 사고력의 신장을 위한 사료활용 방안, 이원순회갑기념사학논총, 서울 : 교학사, 1986
◎ 서태열, 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육 31, 1998
◎ 윤세철, 사회과 역사교육론, 사회과교육 22, 1989
◎ 영남일보 교사 NIE연구
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학습지도를 한다. 즉, 동일 단계 내에서도 내용의 이해 정도에 따라 심화 또는 보충 학습을 할 수 있다.(異進度 異深度)
최근 일선교사의 현장 수업 개선 의지에서 자생적으로 발생된 열린교육이 전통적 교사 주도적 교수-학습형태를 대체하기
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사상, 태극기와 태극사상
12) 항렬(行列)과 촌수(寸數), 한국 이름 구성 원리, 혼인관습 등
13) 한국의 전통예술
3. 한국어학습과 연관된 음양오행론과 전통사상
1) 음양오행론
2) 한국문화에 나타난 음양오행 사상
4. 결 론
참고문헌
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학습자료)
1. 필요성
2. 실태
3. 내용
1) 네티켓 교육을 위한 여건을 조성한다
2) 초등학생에게 적합한 네티켓 학습자료를 제작?활용한다
3) 다양한 방법으로 네티켓 교수?학습을 전개한다
4. 효과
Ⅶ. 초등학교 성교육 지도자료(학습자료)
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만들기 위하여 1
Ⅱ. 교과 연간 지도 계획 3
1. 2009학년도 1학기 3
2. 2009학년도 2학기 4
Ⅲ. 1차시 수업의 전개 5
1. 본시 교수-학습 과정안 5
2. 수업대본 11
3. 학습지 15
Ⅳ. 나오며 17
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회화의 유입과 한국 현대 추상미술 전개에 관한 연구 : 1930년대부터 70년대까지의 전개 양상과 조형적 특성을 중심으로", 홍익대학교 미술대학원 석사학위논문, 2003 1. 들어가며
2. 추상미술의 전개
3. 추상표현 주의의 출현
4. 구상
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