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학습 지도안 자료
- 수업용 PPT
- 학생용 학습지 2부
- 교과서 해당부분 복사본 1부
■참고문헌
1.자료
《위키백과사전》,《두산백과》
2. 논문
노성욱, 2007 『고학교 통합교육을 위한 교수-학습자료(국사)』 국립특수교육원
이상욱, 2010 『제7차
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역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 기본 전제
1) 아동관
2) 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
(1) 프로젝트 접근법의 목적
(2) 프로젝트 접근법의 특성
3. 일과 운영
4. 환경구성
5. 교사의 역할
6. 부모 및 지역사회와의 관계
7.
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학습을 한다.
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육 영어과의 수업설계
각 차시별 교수학습 내용을 세부적으로 나누고, 교사와 학생의 수업활동 내용을 상세화하여 전체적인 수업진행에 대한 흐름도를 구성했다. 또한 ICT 기능을 선정하고 이를 효율
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학습활동 구분 기호
♧ 학습안내 학습 상황 설명 ◆ 교수-학습 문제 ♥ 학습정리 ◐유의점
단위 시간별 핵심 학습내용요소
교과
학년
학기
대제재
소제재
도 덕
6학년
1학기
2. 소중한 생명
내 생일 / 아이의 장난과 물고기의 죽음
차시
학 습
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학습의 호기심을 불러일으키기 위해서는 학습 내용에 대한 다양한 구성이 필요하다는 것이다.
셋째는, 도덕과 학습방법을 적용하는 데 있어서는 아동에 대한 성장발달 단계와 아동 자신의 학습 양식 등에 맞게 지도되어야 한다는 것이다. 아
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영사가 되지 않도록 함. 강의식 지시적 교수법
강의식 교수법에 대한 오해
1. 강의법의 발전과 가치
(1) 역사적 발전
(2) 강의식 교수법의 가치
(3) 강의식 교수법의 장단점
2. 강의의 실시
(1) 도입단계
(2) 전개단계
(3) 종결단계
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교수-학습 모형탐색, 소집단 협동학습을 중심으로, 교육학 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급경영의 개념
1. 학급경영은 학급의 목적을 추구하는 활동이다
2. 학급경영은 교육자원을 획득하고 배분하고 활용하는 활동이
3. 학급경영은 계획?조직?
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학습
1. 보충학습
2. 심화학습
Ⅴ. 수학교구 칠교놀이(칠교판, 탱그램)의 수업 사례
1. 제재설정의 이유
2. 전개의도
3. 활용 목표
4. 준비물
1) 교사
2) 아동
5. 교수 학습 지도안
6. 교재의 발전적 고찰
Ⅵ. 수학교구 칠교놀이(칠교판, 탱
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학습)의 필요성
Ⅲ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 수개념놀이지도
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 실제 지도
Ⅳ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 전래놀이지도
1. 유아전래놀이의 교육적 가치
2. 유아전래놀이
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학습과제분석
어떤 교과내용이든 간에 학습과제를 구성하고 있는 학습요소들 간의 위계구조를 분석하면 최선의 학습활동 전개순서를 파악할 수 있고, 또한 학습결손을 방지할 수 있는 교수처방의 방안도 마련할 수 있게 되므로, 개념도를 작
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