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의 최적화를 어떻게 구현하려고 하는지 그 현실적인 방안에 대해 알고 싶다. 아울러 미술과 교육과정에서는 미술교과의 특성상 포괄적이며 보편적인 기본 틀만을 제시하고, 이를 학교교육과정에서 실제적이고 구체적인 프로그램을 개발하도
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제·사조별로 분석해 보았으며, 특히 사실주의, 추상미술, 인상파, 야수파, 입체파, 초현실주의, 표현주의 미술에 대해서는 양식적 특성과 대표 작가의 작품세계, 기법 등에 관해 다각도로 접근하면서 우리 나라 전통미술과 현대회화의 작품들
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의미의 전달기능과 문자의 외형적 조형에서 전달되는 시각적인 미적 감동이 가슴과 눈을 통하여 동시에 흡수되는 예술의 세계가 되었다.
이러한 서예는 특히 그 표현의 용구인 지(紙), 필(筆), 묵(墨), 연(硯)이 더욱 동양적인 특성과 정을 불러
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의 시도는 신사실주의(new realism)를 낳게 된다. 신사실주의는 실제의 대상 그대로를 드러내기 위해 형식을 최소로 줄인다. 사물들을 보기 위해서 우리는 세계와의 관련으로부터 자유로워야만 한다. 이와 같은 과제는 전통적인 예술에 의해서는
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지음|두리미디어
[팝 아트] -데이비드 매카시 지음|조은영 옮김|열화당 1. 팝아트라는 용어
2. 팝아트의 등장과 배경
3. 팝아트의 전개
4. 팝아트 대표 작가
5. 팝아트 기법과 특징
6. 한국의 팝아트
7. 팝아트의 교육학적 의의
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의 규제완화, 민영화, 자유화 등 주로 자본의 자유로운 활동을 보장하기 위해 내세워진 이같은 경제논리는 국가의 경제개입을 축소하고 시장의 효율성과 기능을 강조하여 자유주의적 원리 및 사회질서에 있어 전통적 가치의 회복을 강조하는
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한국화에 쉽게 접근하도록 하는 방법이기도 하며 예술 창작의 무한히 자유로운 경험을 획득할 수 있을 것이다. 조형실험은 현대 한국화의 새로운 조형성 탐구의 한 양상이기도 하다.
Ⅶ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 문제점과 대안
한국
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한국화지도(한국전통회화교육)현황,자료제작,활용방법,유의점
목차
1. 한국화지도 현황
2. 한국전통회화 교육의 중요성
3. 자료 제작 방법
4. 자료 활용 방법
5. 한국화지도 운영 시 유의점
한국화지도(한국전통회화교육)현황
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한국화(한국전통회화)정의,성격, 한국화(한국전통회화)역사적전개, 한국화지도(한국전통회화교육)교수학습방법, 한국화지도 운영방향,시사점
목차
1. 한국화(한국전통회화)의 정의
2. 한국화의 성격
3. 한국화의 역사적 전개
4. 한국
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한국화(한국전통회화)의 정의, 한국화(한국전통회화)의 특징, 한국화지도(한국전통회화교육)의 전개방법, 한국화지도(한국전통회화교육)의 활동프로그램, 한국화지도(한국전통회화교육) 관련 제언 분석
목차
1. 한국화(한국전통회화)의 정
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