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3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭·코너학습
7. 회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
9. 미술 포토폴리오 수행 학습
10. 민화의 화제(畵題)에 따른 감상 학습
참고문헌
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Ⅲ. 동양의 묵자사상
Ⅳ. 동양의 노장사상
Ⅴ. 동양의 미술
1. 개념
2. 가치
Ⅵ. 동양의 한국화
1. 한국화의 분류(초등 교과서 중심)
2. 한국화의 특징
3. 한국화의 지도 방향
4. 한국화의 초기 지도
Ⅶ. 동양의 무도
참고문헌
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한국직업훈련관리공단
권준범(1997), 도자공예의 지도원리, 사향미술논총 제5집
강경숙(1989), 한국 도자사, 일지사
윤용이(1996), 아름다운 우리 도자기, 학고재
임영방(1976), 미술교육, 서울 : 서울대학교출판부
정양모(1992), 한국의 도자기, 서울 :
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전통과 체계를 거부하는 예술집단이었다.
20세기 초반에 나왔던 디자인 예술운동으로 주된 문화보다 한발 앞서간다는 의미로 20세기 전반기의 가장 실험적인 것이었다.
참고문헌
산업도서출판공사(1998), 한국의 현대 건축, 공동 주택
산업도
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한국의류산업학회지 제 24권 제2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전통문양의 개념
Ⅲ. 한국전통문양이 종류와 의미
1. 문양의 종류
2. 문양의 의의
3. 문양의 발생
Ⅳ. 한국전통문양의 특징
Ⅴ. 한국전통문양의 분류
1. 길상문양(吉祥紋樣)
2
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한국 음식에서 고명이란 모양과 맛을 더하기 위하여 음식 위에 뿌리거나 얹는 것의 총칭으로 이들의 색상이 대략 다섯 가지 색상으로 분류되므로 ‘오색고명’이라는 말을 써왔다(김수경, 2002).
(자료 : 한복진(1989).『전통음식』서울: 대원사.
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전통극의 이해> - 신지영 지음
다락원 <중국상식> - 중국해외교류협회 저 / 최진아 역
평민사 <중국의 어제와 오늘> - 왕순홍 지음 / 정차근김덕환 옮김
* 목 차
Ⅰ. 회화
1.중국회화의 특성
2.중국회화의 종류
3.중국화의 시대적 변천
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(1) 서원의 조경
(2) 별서의 조경
5) 누원
4. 우리나라 전통조경의 구성 요소
1) 굴뚝
2) 담장
3) 다리
4) 연못
5) 화목
5. 맺음말
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전통문화의 지역축제
2. 공예품의 상품화
Ⅷ. 각 나라의 고유문화
1. 한국의 개고기 문화
2. 일본의 가부키문화
1) 가부키의 역사
2) 가부키의 특징
3. 중국의 자전거문화
4. 인도의 요가문화
1) 인도의 사회 배경
2) 인도의 요가 발생 배경
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전통을 계승: 새로운 기법을 계승하고 또한 새로운 발전을 꾀해야 함. ->예술적 창조성
-한국화에 대한 이해와 표현→전통적인 사고방식을 바탕으로 조상들의 조형정신과 생활감 정을 느껴봄, →우리 정서에 맞는 표현의 특성을 발견한다.
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