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한국화)의 추상화 경향
1. 수묵의 조형적 특성 탐구
2. 재료와 소재의 실험
Ⅴ. 한국전통회화(한국화)의 조형요소
1. 선(線)
2. 중심점(中心點)
3. 여백(餘白)
4. 단순화(單純化)와 변형(變形)
5. 구도(構圖)
6. 주제(主題)와 부제(副題)
7. 화
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조형교육학회, 서울
F. 프라시나·C. 해리슨, 최기득 편역(1991), 현대회화의 원리, 서울, 미진사
佐·諒 저, 김춘일·손영수 역(1996), 재미있는 조형놀이, 미진사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조형의 본질
Ⅲ. 조형의 목표
Ⅳ. 조형의 요소
Ⅴ. 조형의
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조형요소에 대한 이해 과정, 열린유아교육학회, 2009
김신경, 조기진로 탐색활동 을 통한 자아역할상 형성 에 관한 연구, 부산광역시, 1978
양평군 다문 초등학교, 표현기법의 탐색활동을 통한 한국화표현능력 신장, 경기도교육청, 1992
이산구, We
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관점에서 자연을 변개 활용해 온 역사가 서구의 역사라 하겠고, 그렇게 해서 이루어진 것이 서구의 물질문명이기도 하다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 장지익, 미술교육, 형설출판사, 1984. 1. 동양화(한국화)
2. 서양화
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[십장생도/작가미상]
Ⅵ. 한국전통미술감상교육(전통미술감상지도)의 지도방법
1. 학년별 감상지도
1) 1·2학년
2) 3·4학년
3) 5·6학년
2. 한국전통미 특징적 조형요소의 감상
1) 곡선미
2) 자연미
3) 백색미
4) 전통색채미
참고문헌
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