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한국의 공교육은 존재하는가?
-한국 공교육의 실태와
그 속에서 나타나는 불평등, 그리고 해결방안
Ⅰ. 서론
헌법 제 31조
= “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리”
= “의무교육은 무상으로 함”
=
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실태조사 결과
◇ 김영화(2003), 사교육의 가능성과 한계, 교육사회학연구
◇ 송기창(1999), 한국에서 사교육의 성장과 공교육의 위기, 한국공교육체제의 평가와 전망, 서울 한국교육연구소
◇ 오세영, 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아
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실태
Ⅳ. 교육위기의 교실붕괴
1. 교실파괴 현황
2. 교실파괴 발생 경위
1) 폭력행위
2) 집단따돌림(이지메)
3) 부등교(不登校)
4) 중도퇴학
3. 초등학교의 교실붕괴
Ⅴ. 교육위기의 학교교교육위기
Ⅵ. 교육위기의 대처 방안
Ⅶ.
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실태 및 대책 연구」, 한국청소년 개발원, 1999.
* 한국교육과정평가원, 「2007 국제 교육 연구사업」, 한국교육과정평가원, 2007.
* 박균열, 「공교육 정상화를 위한 교육정책 결정체제 참여자들의 역할 조명」,『교육문제연구』26,
2006.
* 신민선,
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한국교육개발원.
김주희. 2004. 공교육과 사교육에 대한 초등학생의 만족도 비교. 경남대학 교 교육대학원 석사학위논문.
오욱환. 2002. 한국 사회의 교육열. 교육과학사.
이동은. 2010. 목포시 중학생 사교육 실태 및 학부모 인식연구 : 원도심과
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공교육의 관계모형
1. 공립학교 교육에 대한 사립학교 교육의 역할모형
2. 제도권 교육에 대한 사교육의 역할 모형
Ⅵ. 한국에서의 사교육과 공교육의 관계
1. 한국에서의 사립학교 교육과 공립학교 교육의 관계
2. 한국에서의 과외교육
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사항 -----------------------------------14
<그림 목차>
<그림1> 한국 교육의 원인 구조 ---------------------------------11
<그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 ------------24
<그림3> 공교육 경쟁력 강화 모형-------------------------------25
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한국사회복지학회, 한국사회복지학, vol.57, no.4, pp. 225-251.
신현석 정주영 김진미, 2010, “보육서비스 전달체계 분석을 통한 보육의 공교육화 방안 탐색“, 교육정치학연구, 17집 제 2호, pp. 35-64.
양영임 우남희, 2005, “아동권리보호를 위한 외국
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실태조사 및 사교육비 경감방안연구, 한국교육개발원(2002).
교육인적자원부 인적자원정책국, “사교육비(과외비)실태조사 보고서. 2000” 교육인적자원부 인적자원정책국, 2001
도미향, 남연희, 이무영, 변미희 공저 “아동복지론” 공동체.(2006
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한국에서의 가족형성과 출산행태], 1991년도 전국 출산력 및 가족보건실태조사 보고서, 한국보건사회연구원, 1992
문현상외, [1988년 전국 출산력 및 가족보건 실태조사], 1989
보건사회부, [1993년도 가족보건사업 계획], 1993
인구문제연구소역, [
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실태에 따르는 영업 손실은 앞으로 에너지 다변화를 추구하고 있는 국내 상황에 따라 문제점으로 나타날 수 있다고 생각한다. 따라서 한국전력공사가 자연독점 성격이 강한 전력산업을 운영하고 있지만 현실적인 전기 가격 조정을 자율적으
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한국법무보호복지공단에서 실시할 캠페인에서는 어떤 방향으로, 어떤 노력을 해야 할지에 대한 약간의 방향성을 찾기도 했습니다. 비록 봉사활동 뿐이었지만 원하는 조직 전체가, 관련 분야에 원하는 존재로서 역할을 수행할 수 있도록 최선
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한국농어촌공사가 농촌재생 산업의 경쟁력 향상에 영향을 미치며 국가기간 산업을 안정적으로 운영함으로서 국가 경제발전에도 많은 기여를 한 것으로 평가 되고 있지만 자율성 제약실태에 따르는 손실은 앞으로 수익원 다변화를 추구하고
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실태를 철저하게 연구해 나가겠습니다. 이를 통해......(생략) [한국화학융합시험연구원자소서 자기소개서] 지원동기 입사후포부 본인만의우수한역량 샘플
1. 성장과정(성격의 장단점 포함)
2. 본인만의 우수한 역량(전문지식, SK
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한국남부발전에 지원한 동기에 대해 작성 해주시고, 앞으로 한국남부발전이 나아가야 할 방향에 대해 본인의 역할과 연계하여 이야기해 주십시오.
2.지원분야와 관련하여 본인의 전문성을 키우기 위해 남들과 달리 특별한 노력을 했던 경
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