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교육적, 제도적 체계화가 필요하다.
3. 출처 및 참고문헌
살아있는 다문화 교육 이야기, 손소연,이륜, 즐거운학교, 테크빌교육, 2013
다문화교육입문, James A Banks, 아카데미프레스, 2016
학교에서의 다문화교육 접근방법, 이길연 한국다문화연구소
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교육이 잘 되어야 함을 시사
받을 수 있으며, 미국보다 적극적으로 다문화주의를 채택하여 사회 응집력을
강화하고 사회적 자본으로 활용하는 캐나다의 사례에서도 배울 점이 있다. 목차
한국 다문화교육의 배경과 방향
I. 다문화교
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2.1. 한국어의 언어적 및 문화적 가치
2.2. 한국어교육의 현재 상황과 문제점
3. 이중언어교육에 대한 개인적 견해
3.1. 이중언어교육의 장점
3.2. 이중언어교육과 한국어교육의 통합 방안
3.3. 향후 교육 방향에 대한 제언
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한국어의 정체성과 문화적 가치
2.2. 한국어 교육의 현황과 문제점
2.3. 한국어 교육 강화 방안
3. 이중언어교육에 대한 개인적 견해
3.1. 이중언어교육의 효과
3.2. 한국어교육과 이중언어교육의 조화
3.3. 향후 방향성 제
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다문화 사회에서 외국인을 위한 한국어교육의 방향. 문화와융합, 33, 31-51.
박기태. (2012). 언어를 통해 보는 한국과 미국 간의 사고 유형의 문화적 차이. 서양사학연구, 26, 277-294.
정환승. \"한국과 태국의 언어문화와 그 배경에 대한 일고찰.\" 한
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