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흡연
그 중에도 가장 많은 흡연율을 보인 2학년
교사 측에서 프로그램 의뢰
지도 프로그램
1회기 “흡연을 두려워하게 만들어주지”
[담배, 제대로 알기]
- 흡연측정기로 흡연측정
- 담배란 무엇인가?
- 청소년흡연에 대해 찬반토론
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흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향> 가천대학교 대학원 [2013] [국내석사] 1.보건교육 들어가기 (흡연청소년의 금연교육)
2. 청소년기 흡연의 위험성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (
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1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고문헌
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한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김미정 <청소년 흡연행위와 자아존중감 및 학교생활적응력 간의 연관성> 한양대학
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지도 방안. 현장교육연구논문.
지선하(2000). 흡연 현황과 역학적 특성. 한국금연운동협의회.
진주시보건소(2000). 흡연예방 및 금연지도자교육 운영 경험. 진주시보건소 I. 서론
Ⅱ. 우리나라 흡연실태
1) 성인들의 흡연
2) 청소년의 흡연
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