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학생들의 건강과 행복을 위협합니다. 이에 대응하여, 학교사회복지실천을 통해 학생들의 문제를 조기에 발견하고 해결하는 것이 매우 중요합니다. 따라서, 이번 과제에서는 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사
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복지실천기술론, 학지사, 2011장희옥, 청소년비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지연구, 서울시립대, 2006
조춘범, 학교사회복지론, 양서원, 2017장수한, 학교사회복지론, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중·고등학생들이 가장 호
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한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시해 보았다. 끝으로, 집단따돌림 문제를 구체적으로 파악하기 위한 다양한 척도 개발과 문제 해결 및 예방
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관계에 대한 탐색, 청소년상담연구
최은영, 2021, 학교사회복지의 예방적 접근에 관한 사례 연구, 교육복지연구 1. 서론
2. 한국 중고등학생들이 호소하는 주요 문제상황
3. 학교사회복지실천의 개념과 접근 방법
4. 결론
5. 참고문헌
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문제해결을 위한 학교사회복지연구, 서울시립대, 2006
황여정, 고등학생의 학업 스트레스 자각수준에 영향을 미치는 요인, 한국청소년연구, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 청소년들이 호소하는 문제점
2. 학교 사회복지 관점 및 관련
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