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서는 다음 네 가지 지능을 키우고 적용하여, 파괴적 혁신이 가진 잠재성을 잘 파악하고 끌어내 활용해야 한다.
첫째, 상황 맥락 지능 인지한 것을 잘 이해하고 적용하는 능력 둘째, 정서 지능 생각과 감정을 정리하고 결합해 자기 자신 및 타
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남성호르몬의 역할로 고환에서 정자가 만들어지며 가슴과 어깨가 벌어지며 근육이 발달한다. 턱수염이 나고 성기와 겨드랑이에 털이 나며 음성이 변한다. 여자의 2차 성징은 여성호르몬의 분비가 증가되어 유방이 발달하고 생식기관이 발달
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서를 명확하게 인식할 수 있도록 하는 개입이 이루어진다면 스트레스로부터 우리를 안전하게 지킬 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박영숙, 정신건강과간호, 한국방송통신대학교, 2017.
이민규, 현대인의 적응과 정신건강 (행복한 삶을 위한 심리
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서 어려운 이론 보다는 매슬로우의 욕구에 대한 이론을 접목해서 학생들을 지고하고 관리하는 것이 교사의 입장에서 보았을 때, 좀 더 현실적이고 실질적이지 않을까 생각이 든다.
4. 참고문헌
교육심리학. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
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한림대출판부, 1989
김종호, 「김유정의 고백소설 연구」, 인문학연구 제18호, 경희대학교 인문학연구원, 2010
노귀남, 「김유정 문학세계의 이해」,새국어교육 제 50권 1호, 한국국어교육학회, 1993
박녹주, 「나의 이력서15」,『한국일보』, 1974. 1
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강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
박영임(교수), 이강이 외 2명 저, 생활과 건강, 파워북, 2008.
신재한, 김행자 외 1명 저, 보건교육방법 및 공학, 교육과학사, 2013.
박정숙, 건강증진 이론과 실제, 계명대학교출판부, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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서론
본론
1, 청소년기의 자아개념
2, 청소년기 자아개념의 특징
3, 청소년기 자아정체감의 개념
1) 자아정체감의 의미
2) 청소년기에 자아정체감 형성이 중요한 이유
3) 청소년기의 자아정체감
4, 내가 겪은 심리적 어려움
결론
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대학교 교육대학원 석사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동통제의 개념
2. Dreikurs의 자연적, 논리적 귀결
3. 자녀의 행동 통제 방법 중 자연적 귀결
4. 자녀의 행동 통제 방법 중 논리적 귀결
5. 부모가 취할 수 있는 통제방
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서원(2005)
김청송, 『사례중심의 이상심리학 DSM-5』, 싸이북스(2016)
이현준, 『알코올중독에 대한 V.Satir경험적 가족치료의 사례연구』, 명지대학교 사회복지대학원, 2005
이상규, 『알코올 의존증의 진단과 치료』, 한림대학교 정신건강의학과,
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강남 살인사건이 ‘여성혐오 범죄’인 이유”, 《한겨레》, 2016.5.24.
- “남성이 역차별 받는 세상… 그래서 IS가 좋다”, 《국민일보》, 2015.1.21.
- “서슴없이 ‘김치녀’…여성혐오 전염병 번지듯”, 《한국일보》, 2015.5.28.
- “페미니즘의 종
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