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눈이 오고 들에는 찬비로다
오늘은 찬비 맛잣시니 얼어잘까 하노라 -海東歌謠
寒雨라는 기생에게 마음이 있던 임제가 한우에게 이 시를 지어 그의 마음을 전한다. 찬비(寒雨)라는 重意로 한우에게 그의 마음을 전하고 시조라는 운치 있는 도
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Ⅰ. 서 론
한시는 한국․일본 등지에서 한문(漢文)을 사용하여 중국의 전통적인 시가(詩歌)양식에 따라 지은 문학 작품을 자국 어문(自國語文)으로 된 시가와 구별하여 부르기도 하며 통속적으로는 중국의 전통적인 시가 문학까지를
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시 한번 체감하게 되었으며, 이러한 작품이 현대 사회에서도 여전히 중요한 의미를 지니고 있다는 것을 깨닫게 되었습니다.
최무선. (2002). 한국한문학의 역사. 서울: 문학과 지성사.
김대일. (1998). 조선시대 한문시의 연구. 서울: 민음사.
박지
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시간보내기식이고 비효율적, 비능률적, 비체계적 교육이 되어 있으며 무엇보다도 학생들에게 국어교육 안에서 평가도 없고 동기도 없으니 하나마나한 낭비 교육의 표본이 되고 있다.
Ⅶ. 한자교육(한문교육)의 방법
한문교육의 체계는 한자-
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Ⅰ. 들어가며
한시는 한국․일본 등지에서 한문(漢文)을 사용하여 중국의 전통적인 시가(詩歌)양식에 따라 지은 문학 작품을 자국 어문(自國語文)으로 된 시가와 구별하여 부르기도 하며 통속적으로는 중국의 전통적인 시가 문학까지를
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