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학습목표로 삼고 이를 달성해나갈 수 있도록 수업을 조직하여 운영해나가는 방식으로 볼 수 있다.
PBL은 학생들의 견해가 곧 문제에 대한 해결안이며, 이 학습에서의 학습목표는 포괄적이고 광범위하다는 특징을 가지고 있다. 또 학생들은 자
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학습이론과 탐구학습 설계. 교육과학사.
김진수. 2020. 탐구중심 수업모형의 이론과 실제. 학지사.
박성익, 김연경. 2019. 문제중심학습과 탐구학습의 통합적 접근. 원미사. 목차
1. 서론
2. 탐구모델의 이론적 기초와 교육적 의의
3. 활동주
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티볼의 유래 및 발달 과정
2) 티볼의 경기 규칙
3) 학교현장에서의 적용 사례
Ⅵ. 스포츠와 스포츠중심교육모형
1. 스포츠 중심모형의 정의
2. 스포츠 중심모형의 전개 방법
3. 스포츠 중심모형 적용의 유의점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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개념
2, 진로발달 이론의 이해3, 이론 선택 이유
4, Holland의 인성이론 1) 기본 가정
2) 다섯 가지 주요 개념
3) Holland의 6각형 모형
4) 평가
5, Super의 5단계 생애진로 발달 이론 1) 개요
2) Super의 직업발달단계이론
결론
참고문헌
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학습 기술 증진
2) 학교에 대해서 친구나 타인들로부터 학습하기
3) 중학교에 대해서 친구나 타인들로부터 학습하기
4) 학교에 대한 계획하기
Ⅲ. 초등학교생활지도의 기본생활지도
1. 몸을 깨끗이 하기
2. 주변을 깨끗이 하기
3. 바른 식
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학습자중심교과 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 안전 관리의 개념
2. 영유아의 안전 관리의 중요성
3. 우리나라 영유아 안전사고의 현황
1) 아동안전사고 사망률, 어린이 안전사고 현황
2) 발달단계별 안전사고 현황
3)
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교과(개정판), 김수천, 교육과학사, 2004
14. 교육과정 이론, 이홍우·유한구·장성모, 교육과학사, 2004
15. 교육과정학의 이해(역사적 접근), 박승배, 양서원, 2003
16. 창조적 지식기반 사회를 위한 학교 교육과정론, 김경자·조경원·임현식 외, 교육
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모형인 Building Blocks Model의 정의
3. 개별화교육계획을 구성하고 있는 각 요소의 정의
4. 통합교육을 실시하기 위해 교육과정 및 환경의 수정의 예
1) 교수환경의 수정
2) 교수 집단 형태의 수정
3) 교수방법의 수정
4) 교육과정 내용의 수정
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교과서, 교육과학기술부 Ⅰ. 철계 합금 설계 일정 2
Ⅱ. 철계 합금 설계 수행 역할 분담 2
Ⅲ. 설계 목표 및 필요성 2
1. 설계 목표 2
2. 설계의 필요성 2
Ⅳ. 설계 내용 3
1. 철계 금속 소재의 재료학적 특성평가 3
2. 비철계
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학습장애아동의 교육내용
1. 정의
2. 원인
3. 특징
1) 학업성취
2) 사회-정서적 특성
3) 주의집중장애 및 과다행동
4) 지각장애(perceptual disorder)
5) 기억력 및 인지 문제
4. 교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 기초교과 영역의 교수
3) 내
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