|
학습기법
5. 내가 생각하는 인권교육의 바람직한 방향
Ⅳ. 사회과 교육과 인권 교육
1. 사회과에 있어서의 인권교육
2. 제 7차 교육과정 사회과에서의 인권 관련 내용
3. 분석틀에 따른 교과서 내용 분석
4. 재구성한 내용에 따른 교수-학습
|
|
|
차미숙, 2005. 프라이부르크 독일의 환경수도, 세계의 도시, 한울출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에너지 자립의 도시 프라이부르크
2. 프라이부르크의 생태도시 만들기
3. 프라이부르크의 힘의 원천
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
여러 압력 요인들에 대해 단지 모호한 정당성만 제공, 교육과정이 구성되는 형식은 곧 사회계층의 이익을 대변하는 과정, 사회계층의 이해관계에 따라 지식의 계층화 현상이 나타남. 교육과정 개혁에 있어 항상 변화, 수정의 가능성이 높은
|
|
|
교과, 학문, 지식
3. 국가 수준의 교육내용 선정 기준
1) 타당성의 원리
2) 확실성의 원리
3) 중요성의 원리
4) 사회적 유용성의 원리
5) 인간다운 발달의 원리
6) 흥미의 원리
7) 학습 가능성의 원리
4. 국가 수준의 교육내용 조직
1)
|
|
|
기술적 대처단계
4. 질적 시행단계
Ⅳ. 개별화교육프로그램(개별화교육계획, IEP)의 전제조건
1. 하향식 접근방법
2. 교육과정 중심의 진단?평가 방법
3. 생태학적 중심의 진단?평가 방법
Ⅴ. 개별화교육프로그램(개별화교육계획, IEP)의
|
|
|
포함
- 전보 : 소속기관을 변경
- 전직 : 직종이나 또는 자격의 변동
- 정직, 승진, 감봉 등 1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 원리
3. 교육행정의 성격(방향)
4. 교육행정의 운영상의 원리
5. 교육행정과정 이론
6. 교육행정의 조직
|
|
|
모형 항공기 조립
5. 라디오 조립
6. 물 로케트 조립
7. 각종 발명품 제작
Ⅶ. 발명공작활동과 발명교육
Ⅷ. 발명공작활동과 창의력신장
1. 독서 욕구 신장을 위한 독서 친화적 환경 조성
1) 학습정보자료코너 설치
2) 도서 관리 데이터
|
|
|
가지고 클라이언트(이용자)를 대처하지 않으며, 그들의 고유한 배경에 대해 알려는 열성적인 관심을 보여야 한다.(이화여대 사회복지 연구회. 가족복지실천론) 다문화가족이 한국사회에 정착하기 위해서는 그 한 사람이 한국어를 배우고 한
|
|
|
학습 실적, 각종 자원봉사 활동에 의한 기금 모집
- 수업지도안, 교재 준비, 학생들에 부과한 과제물, 학생들의 성적 등 학습 결과 및 성 적표 등 문서에 대한 검토
- 교장 평가는 해당 교육구청장이 담당
° 평가 등급 : 다음 세 가지 등급 중 하
|
|
|
교수방법
(1) 강의법
(2) 토론식 교수법
(3) 질문법
(4) 동료교수법
(5) 탐구학습
(6) 프로젝트 기반학습
(7) 협동학습
(8) 시범-실습
3. ICT활용 수업 유형 (8가지)
(1) 정보탐색
(2) 정보분석
(3) 정보안내
(4) 웹 토론 등등
|
|
메뉴펼치기
