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요인 9
3) 사회학적 접근 10
Ⅵ. 청소년 문제와 교육 방안 11
1) 청소년 문제의 발생 원인 11
2) 교육방안 12
3) 청소년의 긍정적 문화를 지속시킬 수 있는 방안 13
4) 청소년의 자생, 자율 활동 지원 사업 14
Ⅶ. 결론 15
참 고 문 헌 15
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가정의학회 www.kams.or.kr)
(서울대학교병원 http://www.snuh.org) Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ.문헌고찰 : 담관암 [Cholangiocarcinoma]
1. 정의
2. 담관의 기능
3. 원인
4. 증상
5. 진단
6. 치료
7. 경과 및 합병증
8. 예방방법
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발생한다.
2) 청소년 사회문제는 여가활동 시의 사회적 관계망 특성과 관련이 있다.
3) 여가활동이 청소년 문제의 근원을 해소한다.
4) 체계적인 여가교육, 가족여가활동으로 청소년 사회문제를 줄일 수 있다.
5) 여가 활동에 불만을 느낄 경
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상담실 I. 서론
II. 본론1
1. 청소년 비행의 정의
2. 청소년 비행 유형과 사례
3. 청소년 비행의 발생 원인과 현황
4. 청소년 복지의 문제점
III. 본론2
1. 문제에 대한 사회복지적 대응 방안
IV. 결론
V. 출처
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정의
ⅱ. 가출 청소년의 유형
ⅲ. 가출 청소년의 원인(이유)
1. 개인적 차원
2. 환경적 차원
ⅳ. 현황 및 당면문제
1. 가출 청소년의 현황
2. 가출 청소년의 당면문제
ⅴ. 개입/ 서비스
1.청소년쉼터
2. 가출 청소년을 위한 거리활동봉
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정의
4)영재아동에 대한 불분명한 정의와 상담의 기능
3. 영재아동의 출현율
4. 영재성의 원인
5. 영재아동의 특징
1) 영재아동의 특징에 대한 잘못된 믿음과 사실
2) 신체적 특징
3)인지적 특징
4)정의적 특징
5)사회적 특징
6)진로발
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정의
2. 농촌문제의 원인
Ⅲ. 한국농촌사회의 현황과 문제점
1. 농촌인구의 고령화
2. 농촌사회의 조손가정 증가
3. 농촌 청소년 문제
Ⅳ. 한국농촌문제 대책
1. 농촌인구고령화 대책
2. 농촌사회의 조손가정 증가 대책
3. 농촌 청소년
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정의 및 역학
2. 진단기준
3. 증상
1. 핵심적 증상
2. 경과기준
3. 배제기준
4. 하위유형
5. 임상적 특징
6. 아동·청소년기 정신분열증 특징
7. 원인
1. 생물학적 요인
2. 가족관계 및 사회 환경적 요인
< 주빈의 취약성 모형 >
< 정신분
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정의
2. 미술관 교육프로그램의 유형
Ⅱ. 심성계발교육(수업)프로그램
1. 필요성
2. 사례
1) 말 전하기
2) 자화상 그리기
3) 가족(부모) 자랑하기
4) 원안에 뛰어 들기(나가기)
3. 효과
Ⅲ. 영재교육(수업)프로그램
1. 영재교육 프로그램의
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정의 및 현황
1. 동성애의 정의
2. 동성애의 현황
Ⅲ. 동성애의 원인
Ⅳ. 동성애의 문제점 및 해결방법
1. 의학적 차원에서 동성애의 문제점 및 해결방법
2. 청소년들에게 미치는 동성애의 문제점 및 해결방법
3. 동성애 가족의 문
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