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아동문제 ..........................2~7
1. 아동문제의 실태 ....................................3
2. 아동문제의 특성 ....................................4
3. 가족유형별 발생원인과 문제 .........................4~6
1) 빈곤한가정의 아동
2) 한부모가족의 아
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프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 빈곤 저소득 가정 아동 청소년의 학습능력 향상 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스
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가정 아동정책의 문제점과 개선방안 2002년도 한국아동학회 추계학술회
강욱모(2004),한부모가족과빈곤, 영국에서의 정책변화. 한국사회복지,56(1),127·153
양혜경(2001), 한 부모가족의 문제와 사회복지지원체계에 대하여 여성부 여성과 가 족 정
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아동이해하기
1. 심리적 문제(편견, 교우관계 등)
- 사례 전달
2. 부모, 교사와의 관계형성의 문제
- 사례 전달
3. 만약 나라면...( 자신이 한부모 가정의 아동이라면 어떤 교사를 원할지 토론해 본다.)
5회
프로그램을 마치며
1. 이제 편견은 없
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가정의 생활실태 분석, 여성연구, 한국여성개발원
서영숙·황은숙(2004) - 한 부모가정과 이혼 이해교육, 양서원
서영숙·황은숙(2002) - 한 부모가정에 대한 반편견 유아 교육프로그램의 개발 연구, 열린유아교육학회
최경석 외 5명(2003) - 한국 가
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아동부양법이 있다.
Ⅲ.결론
현대 사회의 다양한 가족유형 중 하나인 한부모 가족에 대한 사회적 인식이 좀 더 자연스럽고 긍정적으로 받아들여질 수 있는 사회적 여건이 우선시 되어야 한다고 본다. 또한 여성 한부모 가정의 가장 큰 어려움
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한부모 가족정책의 문제점 및 개선 방향
1. 모․부자복지법의 문제점
1) 보호대상 선정의 문제
2) 모․부자보호시설의 문제
3) 저소득 모․부자가정 지원 내용의 문제
4) 전문적 자립, 상담 프로그램 지원할 전달체계의 부재
5)
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아동의 상황은 맞벌이부부 가정 한부모 가정이 증가하면서 아동이 방과 후에 방임된 아동들을 지도해 주는 지역사회 내의 어린이 집, 사회복지관, 공부방, 가정보육시설 등에서 실시하는 방과 후 활동 프로그램을 주선하고 사후관리 하는 방
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가정의 아동에게 성별이 다른 부모역할로 정서적인 지원을 하는 것도 중요할 것이다. 『한 부모 인권선언』(한국 여성 민우회, 가족과 성상담소)에서 보듯 우리는 자의든 타의든 누구나 한 부모가족이 될 수 있다. 따라서, 사회적으로 한 부모
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가정뿐 만 아니라 모든 모자가정의 복지향상과 저소득 모자가정의 자립을 도모할 수 있을 것이다.
참고문헌
여성복지론, 학현사, 최선희(2005)
가족복지론, 청목출판사, 한국여성복지연구회(2005)
2002 여성한부모가족지원 여성부위탁시범사업
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