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편모가정으로서 보호를 받기 위해서는 모와 함께 그의 큰 자녀가 18세 미만이어야 한다. 여기에 바로 문제가 있다고 하겠다. 자녀가 여러명일 경우 큰 자녀가 18세를 초과하더라도 동생들이 있어 그 모의 사정은 나아짐이 없더라도 편모가정의
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유아교육의 차이
3) 다양한 가족형태의 보완
4) 사회화 기능의 대행
3. 보육의 필요성
1) 가족지원과 보육의 필요성
(1) 가족구조의 변화
(2) 결손가정의 증가
2) 여성의 사회참여 증가와 보육의 필요성
(1) 여성 경제
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가정의 아동을 위한 포괄적 보육 서비스의 실제와 운영
1-3. 저소득층 아동 프로그램
1-4. 저소득 지역 부모교육 프로그램 개발
1-5. 저소득 지역 부모지원 프로그램 개발과 적용
3. 포괄적 보육 서비스 사례
4. 지역사회 활용방안 (참
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편모와 편부 당사자의 심리, 사회적 문제뿐만 아니라 자녀들의 심리, 사회적 문제 또한 우리가 관심을 가져야 할 대상이다.
8.맺으며
결손가정이 가장 필요로 하는 서비스는 경제적 도움이다. 일정부분의 경제적 지원을 받고 있지만 서비스
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가정에 대한 부정적인 인식은 한부모가정 아동의 자아존중감을 상실시켜 열등감, 고립감, 우울, 불안감 등 각종 심리적인 스트레스를 안겨준다. 이러한 문제점을 극복하기 위해서는 유아기부터 한부모가정과 이혼에 대한 이해와 수용적인 태
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가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 2005)
신은주, “아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한 사회사업적분석”,(서울대학교 대학원 박사학위논문, 2005)
임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤리적접근”,(목원대학교 신학대학원, 석
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유아교육과정, 서울:작은곰자리
이재경(2004), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구, 한양대 교육대학원 석사학위논문
임상도(2003), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 계명대 대학원 석사학위
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유아기 자녀를 둔 어머니의 아버지 역할 인식과 역할수행기대에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김경신, 김오남 (2004). 맞벌이 부부의 역할기대 및 역할 갈등과 결혼 만족도. 한국가정관리학회지.
가족스트레스연
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유아 발전에 도움이 될 수 있도록 선생님의 성의있는 답변이 연구에 많은 도움이 될 것입니다.
감사합니다.
연 구 자 :배재대학교 유아교육과 96학번
강미애, 김정옥, 김진아, 이선정, 최선경, 추명숙
지도교수 :이대균 교수님
※ 해당사항에 ∨
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유아 관련 정보들을 가정교육과 학생들은 잘 전해들을 수 없기 때문에 복수전공자들을 배려한 정보전달 체계가 필요하다. 또한 휴강 시에는 전달이 되어서 착오가 없도록 해야 한다.
Ⅲ. 논의 및 제언
본 연구는 유아교육과에서 복수전공을
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교육과 통합적 발달 지원 프로그램을 활용하여 유아의 창의성, 자기조절력, 사회성 발달을 돕고, 개별 아동의 특성을 반영한 맞춤형 교육을 제공하겠습니다. 부모와 가족을 대상으로 한 교육 참여 프로그램을 운영하며 가정과 교육 현장의 연
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유아교육과에서 심도 있는 학문 연구와 실천 경험을 토대로 저는 졸업 후 유아교육 분야에서 전문성과 리더십을 갖춘 교육자로 성장하여, 유아와 가정, 그리고 사회 전반에 긍정적인 변화를 이끄는 데 기여하고자 합니다. 유아교육은 단순한
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유아교육의 국제적 경쟁력 강화와 문화 교류 확대에 기여하고자 합니다.
결론적으로, 저는 중앙대학교 유아교육과에서의 학문적 준비와 연구 경험을 토대로 현장 교사, 교육 정책가, 학문 연구자, 그리고 사회적 교육 리더로서 다양한 분야에
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유아들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 따뜻하고 유능한 교사가 되고자 한다. 아이들의 성장과 발달을 돕는 데 최선을 다하며, 배움과 성장을 멈추지 않는 교육자가 되기 위해 끊임없이 노력할 것이다. 1. 유아교육과 자기소개서
2.
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유아교육과 대학원에서의 학습과 연구를 통해 얻은 지식과 경험을 바탕으로, 유아들이 건강하게 성장하고 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 환경을 만드는 데 헌신할 것입니다. 이를 통해 교육의 공공성과 형평성을 실현하고, 지속 가능
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