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한부모 자녀들을 위한 정기적인 상담과 방과후나 휴일에 학습과 건전한 여가활동을 할 수 있도록 청소년 문화센터를 설치하여 취미활동이나 집단활동을 위한 교육프로그램을 마련해야 한다.
4) 상담서비스 기능강화
저소득 모부자가정들이
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한부모가정으로 바꾼 것은 아주 바람직한 일이다. 명칭이 변경된 것처럼 사회에서 이혼이후에 한부모가정을 이루고 살아가는 가정역시 여느 가정과 다르지 않는다는 사회적 인식의 변화를 위해 먼저 놀이 문화와 명절문화의 프로그램에 한
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한부모 가정에서 부모와 자녀가 겪는 어려움, 그리고 바람. 열린유아교육연구, 16(3), 313-335.
송현애. (2007). 한부모가정의 부 (父) 를 위한 가족생활교육프로그램 개발. 한국생활과학회지, 16(1), 1-15. 1.
서론
2.
본론
1) 한부모가족의 실태
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프로그램 개발의 현황과 과제. 한국산학기술학회눈문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가정의 정의, 기능, 특성, 문제점
2. 재혼가정의 정의, 기능, 특성, 문제점
3. 다문화가정의 정의, 기능, 특성, 문제점
4. 문제 극복의 바람직한
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가정아동은 정상가정의 양육범위를 벗어나기 때문에 여러 가지 바람직하지 못한 현상을 야기 시킬 수도 있다.
◆ 참고자료 ◆
윤여원(2013)「청소년방과후프로그램과 개인특성이 학교생활적응에 미치는 영향」명지대학교 사회교육대학원 논
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가정, 교육기관, 지역사회에 바람직한 변화 및 장애아동 교육의 효과를 증대시키기 위한 부모교육의 중요성이 강조되고 있다.
참고문헌
신현기 외(2007), 특수교육의 이해, 교육과학사.
위성미(2003), 장애학생 부모교육 프로그램 구성을 위한 부
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프로그램에 대한 부모의 욕구에 관한 연구 - 울산시 한부모가정을 중심으로, 아동보호연구, 제3권 제1호, 2018, pp.129-168
성효순, 아동복지정책의 변동과 개선방안에 관한 연구 : 지역아동센터를 중심으로, 계명대학교 대학원 행정학과 석사학위
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프로그램만족도 척도
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1. 당신에게 제공된 서비스의 질을 어떻게 평가하십니까?
4 3 2 1
매우 좋았다 좋았다 그저 그렇다 빈약했다
2. 당신이 원했던 종류의 서비스를 받았습니까?
1 2 3 4
전
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한부모가정 반편견교육, 한국한부모가정연구소. Ⅰ. 혼합연령프로그램, 반편견 프로그램, 친환경 프로그램의 배경과 개념
1. 혼합연령 프로그램
2. 반편견 프로그램
3. 친환경 프로그램
Ⅱ. 혼합연령프로그램, 반편견 프로그램,
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프로그램
1.방과후 프로그램의 정의
2.방과후 프로그램의 목적과 활동
제 2 절 한부모가정과 아동
1. 한부모가정의 정의
2. 한부모가정의 문제
3. 한부모가정 아동의 특성
제 3 절 방과후 프
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