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감정코칭, 한국경제신문사 2011
박성연, 김상회 외 저, 부모교육, 교육과학사 2014
연미희, 김진숙 저, 부모교육, 동문사 2015 1. 한부모가정 부모교육
2. 취업모가정 부모교육
3. 장애아가정 부모교육
4. 다문화가정 부모교육
참고문헌
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프로그램을 마련할 필요가 있다 (최경석 외,2003:442p, 444p).
(2) 한부모가정 이해교육
한부모가정의 이해교육은 크게 교사, 유아, 부모를 대상으로 이루어진다.
한부모가정과 이해교육 먼저 교사부터 시작된다. 이는 한부모가정 이해교육에서 교
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한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램의 개발 연구, 열린유아교육학4. 회 열린유아교육연구, 2002
5. 전재일·이애재·이경은, 모자가정의 생활실태와 복지대책, 사회복지개발연구, 1997
6. 조흥식 외, 가족복지학, 학지사, 2002 Ⅰ. 서론
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한부모가정 부모와 어린이에게 1인당 최대 50만엔(670만원)까지 병원비 대출
미국
극빈층이 아닌 차상위 계층 한부모가정에게도 메디케이드(Medicaid)프로그램 운영
(메디케이드: 연방정부와 주정부가 공동 운용하는 미국 최대 저소득층 건강보
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프로그램 연구. 한국한부모가정학회: 한부모가정연구, 2(1), 21-34.
남희수. (2009). 모자보호시설 모자가구주의 취업영향 요인에 관한 연구. 한국한부모가정학회: 한부모가정연구, 2(1), 1-38.
다카이 미와. (2007). 한부모 아동의 치료놀이 사례연구.
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가정 청소년 적응결정요인 서울대학교 박사학위논문, 2000.
문현숙 외, 이혼 후 적응을 위한 장기 교육프로그램의 모형개발, 대한가정학회지. 2002.
곽배희, 이혼 전 상담제도의 필요성, 시민과 변호사 제134호, 서울지방변호사회, 2005. Ⅰ. 서
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프로그램이 지체장애 아동의 자아존중감 및 스트 레스에 미치는 효과. 아동교육. 21(2), 299-310.
-정재권 (2010). 지체장애학교 학생의 신체적 자아개념 분석. 특수교육저널 : 이론과 실천. 11(4), 1-18.
-정선아·하양숙 (2013). 한부모가정 초등학생을
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프로그램을 시설에서 실시할 수 있도록 하는 것이 바람직하다 하겠다. 한부모가정 부모를 위한 자립지원프로그램은 경제적인 자립을 위한 직업교육 및 훈련프로그램과 이혼가정의 부모와 자녀의 현실 극복 및 홀로서기를 돕는 이혼가정 부
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한부모 자녀들을 위한 정기적인 상담과 방과후나 휴일에 학습과 건전한 여가활동을 할 수 있도록 청소년 문화센터를 설치하여 취미활동이나 집단활동을 위한 교육프로그램을 마련해야 한다.
4) 상담서비스 기능강화
저소득 모부자가정들이
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한부모가정으로 바꾼 것은 아주 바람직한 일이다. 명칭이 변경된 것처럼 사회에서 이혼이후에 한부모가정을 이루고 살아가는 가정역시 여느 가정과 다르지 않는다는 사회적 인식의 변화를 위해 먼저 놀이 문화와 명절문화의 프로그램에 한
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