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교육복지 측면 - 학생생활지원, 공부방활동, 장학생지원, 사례관리, 교사교육, 부모교육
3. 닫는마당
여러 가지 사례를 바탕으로 빈곤가족에따른 문제점을 살펴보았다. 사례를 통해서 본 빈곤의 현실은 더 심각했으며 지금도 어디선가 빈곤으
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활성화
4. 소년소녀가장에 대한 지원강화
1) 지원대상 기준의 개선
2) 생계비, 교육비, 의료비 지원의 개선
3) 가정위탁보호의 개선
4) 후견인 제도의 활성화
5. 해체가정 청소년에 대한 인식의 전환
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고문헌
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211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 가정환경
2. 부모의 역할
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교육의 중요성과 역할
1) 중요성
(1) 신체발달 및 건강 측면
(2) 인지언어발달 측면
(3) 사회정서 발달 측면
2) 부모의 역할
(1) 만1세 이하 영아 부모의 역할
(2) 12~18 개월 영아 부모의 역할
(3) 18~24 개월 영아 부모의 역할
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가족형태의 다양화와 보육기능문제의 발생
2) 자녀양육기 여성의 경제활동 참여증대
3) 이혼율 및 한부모 가족의 증대로 인한 자녀보육기능의 문제
4) 전업주부의 경제활동 욕구 증가
5) 빈곤화와 여성취업
2. 보육이 나아가야할 방향
1)
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가족상담, 조부모-손자녀 집단프로그램 등을 지원하는 것과 아울러 전문가와 조손가정을 1:1로 결연하여 정서적 지지와 전문가의 정보적 지지 등을 지원하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 보육, 미혼모가정, 한부모가정, 다
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가족프로그램의 다양화와 개발 보급
장애아동 가족프로그램의 다양화와 개발 보급이 확대되어야 한다. 장애아를 둔 부모의 스트레스와 대처 능력은 전적으로 가족책임으로 여겨져 왔으며, 장애아동의 양육, 치료, 교육 등에 대한 압박은 장
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성적 및 재생산 기능
4. 기능 변화에 따른 가족복지적 접근 방안
1) 자녀양육 및 사회화 기능 – 부모교육
2) 경제적 기능 - 가족 공동체 회복을 위한 프로그램
3) 성적 및 재생산 기능 - 가족 상담
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육프로그램이 마련되어야 할 것이다.
(4) 재혼가정의 자녀를 위한 프로그램
재혼가정의 자녀를 위한 측면에서 가족의 변화를 수용하고 새로운 관계를 맺기 위한 준비과정이 필요하다. 이들에게 당면한 이복형제와의 관계, 친부모와 계부모
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부모역할교육 프로그램 실시
④ 이혼 자녀 대상 교육 및 상담기구 운영-정부 지원, 사회단체에서 운영-전화상담, 대면상담 등 다양한 방법 개발
⑤ 자녀가 유기되는 경우 방안 모색-가정위탁보호 방안
자녀를 둔 이혼가족을 상담하는 사회복
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