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위한 학교 차원에서의 경쟁 위주가 아닌 전인 교육의 환경 설정과 다양한 지원 방안을 고려해 보아야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한부모 여성의 특별한 욕구와 문제를 해결하기 위한 여성복지정책 및 서비스를 설명해 보았다. 여
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시도하기도 한다.
65. ‘학업중단 숙려제’란 무엇인가?
- 자퇴징후 또는 자퇴의사를 가진 청소년에게 숙려기간(15일)을 거치게 하여 학업중단으로 인한 여러 가지 문제에 대하여 학생 및 학부모가 생각할 기회를 부여하는 제도이다.
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한부모가족, 다문화가족, 1인가구의 변화를 설명하고 관련 정책과제를 각 가족의 유형별로 3가지 이상 선정하여 구체적으로 설명하시오.
1-1. 한부모가족의 특성과 변화 및 정책과제
1) 한부모가족의 특성
2) 한부모가족의 변화
3) 한부모가
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여성취업으로 인한
특별한 정책이 필요
- 전체가족 : 보편주의적 관점에서 기타 복지욕구를 가진 모든 가족
(2) 표적 정도
- 가족을 일차대상으로 하는 정책
- 가족을 돌봄(caring)의 측면에서 본 정책: 아동 및 노인부양의
책임자로 가족특성
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정책
자녀 양육비와 교육비에 대한 지원비를 현실화 하여야 한다. 또한 자녀양육과 보호 및 교육비 문제의 해결위한 그룹홈 및 방과후 교실 확대 실시가 필요하다.
(3) 한부모가족의 돌봄지원 강화
한부모가족 자녀 돌봄 서비스 지원을 강화하
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