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위한 학교 차원에서의 경쟁 위주가 아닌 전인 교육의 환경 설정과 다양한 지원 방안을 고려해 보아야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한부모 여성의 특별한 욕구와 문제를 해결하기 위한 여성복지정책 및 서비스를 설명해 보았다. 여
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시도하기도 한다.
65. ‘학업중단 숙려제’란 무엇인가?
- 자퇴징후 또는 자퇴의사를 가진 청소년에게 숙려기간(15일)을 거치게 하여 학업중단으로 인한 여러 가지 문제에 대하여 학생 및 학부모가 생각할 기회를 부여하는 제도이다.
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여성취업으로 인한
특별한 정책이 필요
- 전체가족 : 보편주의적 관점에서 기타 복지욕구를 가진 모든 가족
(2) 표적 정도
- 가족을 일차대상으로 하는 정책
- 가족을 돌봄(caring)의 측면에서 본 정책: 아동 및 노인부양의
책임자로 가족특성
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한부모가족 문제의 대부분은 경제적 빈곤의 문제와 결부되어 있어 한부모가족들의 복지 욕구에 의해 경제적 자립에 도움을 줄 수 있는 취업상담 및 안정된 취업알선을 위한 프로그램 개발이 우선적으로 이루어져야 한다.
③ 부모-자녀간의
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서비스를 파악하고, 문제점과 보완점을 제시해 보았다. 한부모가정을 위한 복지정책은 보다 거시적인 맥락에서 일관성 있게 수립될 필요가 있다. 사회보장제도의 기본적인 개선이 없이는 한부모가정의 빈곤문제를 해결하는데 한계가 있을
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