|
이 될 것이다. 이 책은 그 여행에 대한 가이드 역할을 톡톡히 할 것 같다.
아는 만큼 보인다. 이미 베이징을 갔다 왔어도 이 책에서 배운 역사적 흔적을 다시 체험한다면 의미 있는 여행이 될 것이다. 지인들과 이 책을 함께 읽고 여행 가기로
|
|
|
중국의 대학입시제도 연구, 한국교육 제24권 제2호, 1997
구자억, 중국교육사, 책사랑, 1999
김도수, 평생교육사회의 교육제도론, 서울 : 교육과학사, 2000
류수기 저, 금동규 역, 중공교육학, 서울 : 도서출판 주류, 1983
한비야, 중국견문록, 푸른숲,
|
|
|
중국, 넥서스BOOK
장이권(1995) / 중국의 교육제도와 교육개혁 동향
최정웅 외 / 비교교육발전론, 서울 : 교육과학사.
한비야(2001) / 중국견문록, 푸른숲 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국의 사회주의교육
1. 모택동의 교육목적관의 이론적 근거
2. 중국 공
|
|
|
내가 배우고 있는 중국어에 대한 사랑, 열정을 가지고 틀리기를 두려워하지 않으며 배워 나가야 겠다고 굳게 결심하게 되었다.
나는 무엇보다 1년 동안 목표를 세워 꼭 중국어를 수준급으로 배우고야 말겠다는 한비야의 마음가짐이 존경스럽
|
|
|
게 풀어놓은 이야기 보따리 임에도 불구하고 '중국' 관련 내용이라서 책의 진도는 비록 더뎠지만)
이 책은 일기이다. 그 날 그 날 기록한 일기를 책으로 엮었다고 봐도 무방하다. 알다시피 일기는 나중에 두고 두고 읽어도 재밌다. 그리고 그
|
|
 |
중국의 신외교정책이라 할 수 있다. 즉 중국의 외교정책은 기존 전통적인 외교노선을 견지하면서도 과거의‘양대진영론’과 같은 일원화 된 틀이 아니라 새로운 세계 환경에 걸 맞는 대외정책의 모습을 보여주고 있다. 이는 중국의 신외교정
|
|
|
목 차
제1장 서론
제2장 중국 정치학자들의 중국식 민주주의에 대한 분석
제1절 중국 정치의 기본 구조
제2절 중국의 정치개혁 분석
제3절 중국특색민주주의(中國特色民主主義) 함의
제4절 소결론
제3장 미국 정치학자
|
|
|
China Jornal, http://www.itfind.or.kr
43. 한국은행, <한국기업분석> Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적············· 2
2. 연구의 방법 및 구성·········· 3
Ⅱ. 본 론
1. 중국의 경제 현황 및 특징······· 5
가. 중국의 경제 현황·····
|
|
|
중국사』, 서해문집, 2004
☞ 오쿠무라사토시, 『새롭게 쓴 중국 현대사』, 조합공동체 소나무, 2002. 4
☞ 조너선 D.스펜스, 『현대 중국을 찾아서2』, 이산, 1998
☞ 姬田光義 외 1, 『중국근현대사』, 일월서각, 1994. 8 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 항일전
|
|
|
중국의 이러한 기형적(畸形的)인 조숙(早熟)은 새로운 고급적인 사회(社會)역량(力量)과 사상이 내부에서 생겨나는 것을 어렵게 했을 뿐만 아니라 외래(外來)의 고급문화 도전에 대한 적응(適應)을 어렵게 했다.
Ⅲ.결 론
중국에 있어서 紛封
|
|
 |
중국어와 한국어의 어학 실력이 다 갖추는 사람이 필요하다고 생각합니다. 저는 중국에서 살아봤기 때문에 중국어는 원어민처럼 할 수 있으며 게다가 어학전공에 졸업해 어학교사로서 갖추어야할 모든 것들, 어휘교육론, 문법교육론, 교육과
|
|
 |
중국에 대한 이해가 필수적일 것입니다. 이에 2020년 교내 하계 중국 연수 프로그램 ‘OOO in Beijing’에 지원하여 견문을 넓혔습니다. 중국어 집중 교육을 받았으며 중국 현지인들의 삶과 문화를 경험하였습니다. 또한 베이징 SK China 본사 기업
|
|
 |
꺼기가 구멍을 통해 솔로 타고 내려가서 솔질할 때 굳이 빨래비누를 솔에 묻히지 않고도 너무 유용하게 사용했었습니다.
“적응력과 도전정신을 기르다.”
방학 때면 해외 연수 장학생으로 선발되어 중국, 일본의 문화를 체험하며 견문을 넓
|
|
 |
한비야의 ‘바람의 딸 걸어서 지구 세 바퀴 반‘…
2. 자신의 성장배경과 좌우명은 무엇인지 기술하시오. (500자 이내)
부모님은 초등학교 교사이십니다. 조금 과장하면 매일 학교생활의 연장이라는 느낌을 받으며…
3. 당신은 행복한 삶
|
|
 |
론과 현장의 기술적 차이를 좁히기 위해 노력할 것입니다. 또한 이론적인 지식 축적을 위해 졸업 후에도 자격증 취득을 위한 공부를 지속할 것입니다. 축산기사를 취득할 것이며 매년 단계적인 자격증 취득을 통해 전공지식을 확고히 다지고,
|
|
메뉴펼치기
