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교육학의 기초」, 교육과학사(2014), p.426-434 Ⅰ 학교폭력의 사전적 정의
Ⅱ 학교폭력 실태
1. 최근 학교폭력의 특징
2. 학교폭력의 사례
Ⅲ 학교폭력 감소 방안
1. 예방교육
2. 도움을 요청할 수 있는 곳 마련
3. 피해 및 가해학생
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대학원 석사학위 논문.
조선미(2005), 「교육연극을 활용한 수필 지도방안 연구」, 중앙대학교 교육대학 원 석사학위 논문.
한귀은(1998), “소설 교육의 카니발적 방법과 실제 적용 방안”, 『문학교육학』2.
한귀은(2000), “교육연극에 의한
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학원론, 서울: 양서원
이정우 (2002), 사회복지정책, 서울: 학지사.
한형수 (2002), “사회복지정책의 개념과 이론,” 강욱모 외 (2002), 21세기 사회복지정책, 서울: 청목출판사, 15-45쪽.
현외성 (2000), 사회복지정책강론, 서울: 양서원. Ⅰ.서론
1.
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교육학』.한주섭최경거. 대웅출판사. 1996.
『국어교육의 길』. 김수업. 나라말. 1998.
『국어교육학원론』. 양철우. 교학사. 1996.
『국어 교육학』.이삼형 외. 소명출판. 2000. 들어가며
1. 국어과 교육과정
(1) 국어과 교육과정의 변천
․
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대학원 석사학위논문.
김영식, 최희선 (2018). 교육제도 발전론. 서울: 성원사
김영신 (2016). 초등학교 입학연령의 탄력적 운영에 관한 효율적 실행 방안 모색: 유치원·초등학교와의 연계를 중심으로. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은
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교육학」,김인회,한국학술정보,2002
「교육사회학 총론,이종각」,동문사 ,1996
「경제와 사회」,유 득준,이화여자대학교출판부, 1988
「한국 공교육의 진단」, 윤정일, 집문당, 2003
「국민일보」http://www.kmib.co.kr/
「중앙일보」http://www.joins.com/
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교육학의 지향』, 삼지원, 2003.
4. 최현섭 외 6인, 『국어교육학개론(제2증보판)』, 삼지원, 2008.
5. 한승희, 『교육과정과 교수법 제대로 알기』,열린교육, 2003.
※참고 논문
윤선미, 「메타인지 전략을 활용한 웹 기반 학습이 학업 성취도에 미치
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한양대 행정·자치대학원
차학봉(2011) 후쿠시마 원전 반경 20킬로미터 내 완전 봉쇄, 조선닷컴
김도훈(2011) 후쿠시마 참사 이후 미·러·佛·加 “그래도 원전”, 국민일보
강신택, 원자력안전백서, 1992년-1997년
한국수력원자력 http://www.khnp.co.kr/
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함께 살아가고 있는 다문화청소년이 겪는 문제점
1) 학교 부적응
2) 언어문제
3) 학업수행의 어려움
4. 사례
5. 해결방안
1) 학교 적응을 위한 다양한 프로그램
2) 한국어교육
3) 이중언어 교육 정책에 대한 지원
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한양대 행정·자치대학원, 2010
차학봉, 후쿠시마 원전 반경 20킬로미터 내 완전 봉쇄, 조선닷컴, 2011
김도훈, 후쿠시마 참사 이후 미·러·佛·加 “그래도 원전”, 국민일보, 2011
한국원자력문화재단, 김진우 전 에너지경제연구원장님의 에너지st
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