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근대성 담론 연구」, 한양대학교 대학원, 2002
이재선, 『현대한국소설사』, 민음사, 1991
이정숙, 『한국현대소설연구』, 깊은샘, 1999 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 인물의 근대인식과 대응 양상
2. 서술 상황에서 나타나는 미적 근대성
Ⅲ.결론
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한양대학교 대학원 박사학위논문.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988
◎ 이재창, 진로탐색 프로그램의 활용, 대학생활연구 제10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1992
◎ 진로교육 지도안, 진로교육자료, 서울특별시 교육연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)과
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한양대학교 석사논문 / 1996
윤명숙 /「청소년 약물남용 상담」/ 1996
이윤로 / 정신보건 사회복지론 / 학지사
정성훈 / 청소년의 흡입제 남용; 부탄 흡입으로 사망한 1례 / 생물치료정신의학 주왕기 / 약물남용과 한국의 마약류 사범실태 / 서울 :
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한양대학교
* 박성철(2010), 산업기술 유출 방지를 위한 법적 고찰, 인하대학교법학연구소
* 박진국 외 1명(2011), 산업기술정책 현황과 전망, 한국행정학회
* 송치승 외 1명(2011), 우리나라 벤처기업의 미시적 특성과 생존요인 분석, 한국중소기업
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대학교 교육대학원
고귀한 탯줄
가족의 소중한 꿈을 위한 행복한 병원-서울 여성병원
임신 출산 육아 대백과, 삼성출판사
베이비 뱅크
프뢰벨 교육원
월간 앙쥬
태교는 과학이다/박문일/한양대학교 출판부 Ⅰ. 서 론
1) 태교의 정의
2
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필요한 기술
1) 공감적 이해와 수용적 존중
2) 일관적 성실성과 전문적 구체성
2. 문제의 이해와 새로운 조망의 촉진을 위해 필요한 기술
1) 요약기술과 정보제공기술
2) 직면방응과 자기공개기술
3) 즉시성기술과 질문기술
* 참고문헌
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한양대학교, 2011
2. 박홍현, 공중보건학, 광문각, 2002
3. 이종구, 최근 발생한 식중독에서 단체급식의 문제점, 도대한지역사회영양학회 추계 학술대회 자료집, 1999
4. 조서희 외 2명, 미래 집단 급식 식중독 발생 양상 예측, 한국식품위생안전성학
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한양대학교아태지역연구센터2004)
● 중국위협론에 대한 비판적 고찰 /이재만(숙명여대 국제관계대학원, 200402)
금희연, '중국 위협론'의 실재
●동북아 국제질서에 있어 중국 위협론이 지니는 쟁점과 함의_연세대학교 대학원_
지역학 협동과정
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한양대학교 사회과학대 신문방송학과, 1989
이용준, 디지털 컨버전스와 전자출판
이기성, eBook전자출판 1,2,3,4,5, (주)장왕사, 2002
이기성, 개정판 전자출판－4, 서울출판미디어, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 출판환경의 변화와 전자출판(전자책, e-북)
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