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등학교 교사의 교직 전문성에 대한 인식 연구. 석사학위논문, 공주대학교
교육대학원
김효정(2005). 체육교사의 전문성 인식이 직무수행 태도에 미치는 영향, 석사학위 청구논문, 상지대학교 교육대학원.
유솔아(2005). PDS에서의 교육과정 연구
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대학교 대학원 박사학위 논문.
박용오(2003). 사회복지사의 직무만족이 전문직업적 정체성에 미치는 영향. 연세대학교 행정대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사란
2. 사회복지사의 전문적 능력
3. 사회복지사가
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전문적 자질
1) 보육교사의 개인적 자질
2) 보육교사의 전문적 자질
2. 보육교사로서 나의 개인적 자질
1) 나의 개인적 자질 - 성실하고 열정적인 태도
2) 부족한 자질 - 자기발전
3. 부족한 자질에 대한 나의 노력
Ⅲ. 결론
참
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과정과 쟁점고찰” , 『한국사회복지행정학』 .
김소라, 2019, “사회복지사의 전문직업적 정체성이 서비스지향성 및 직무만족에 미치는 영향” , 숭실대학교 교육대학원 평생교육·HRD 전공 석사학위논문.
박용오, 2005, “사회복지사의 직무만
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문
백은주,조부경(2004)「유치원교사의 전문성 발달 수준 자기 평가도구 개발」유아교육연구, 24(4)
백혜리(2008)「보육교사론」동문사
서영숙,김경혜(2004)「영유아보육론」양서원
안선희,김지은(2010)「영
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전문지식 형성과정. 중등교육연구, 54(2). 27-52.
ㆍ최의창(2007). 체육교사교육에서의 인성교육 탐색. 한국스포츠교육학회지, 14(4), 1-23.
ㆍ황성수(2002).중등학교 체육교사의 전문성 요인분석. 경희대학교 교육대학원 미간행 석사학위논문.
ㆍ허정
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대학교 사회개발대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 발달단계에 따른 전문성 수준
1) 입문?수용
2) 능력 구축
3) 열중 성장
4) 안일?안주
2. 보육교사의 업무내용
3. 초임교사로서 나의 각오
1) 정서적 몰입과 유
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과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
- 이상욱, 프뢰벨과 기독교 유아교육
- 이일주(2004), 외국의 유아교육제도 및 관련법, 한국교원대학교종합연수원, 유치원감자격연수 교육 대 토론회 논문
- 양현
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대학교 교육대학원의 우수한 학문적 환경과 자원을 활용할 계획입니다.
(띄어쓰기 포함 662자) 연세대학교 영어교육대학원 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경
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대학원에서의 학문적 연구와 교육에 더욱 심층적으로 접근하고, 아동 발달에 관한 더 깊은 이해와 전문적인 지식을 쌓는 데 큰 도움이 될 것입니다.
(띄어쓰기 포함 약 695자) 연세대학교 교육대학원 상담교육 학업계획서
1. 자기소개
2.
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