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교육연구, 한국교원대사회과학교육연구, 1995
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996
한은숙, 비고츠키 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교
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교육 프로그램이 장애유아의 사회적 상호작용과 일반 유아의 장애유아에 대한 태도에 미치는 효과>
공주대학교 특수교육 대학원 유아특수교육 전공 김봉순
석사 학위 논문
▶ 통합교육의 효과
- 통합교육을 통해 장애아동들은 장애아동
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대학교출판부, 2013
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
Clarissa Willis 저 박계신 역, 자폐범주성 장애유아 교육, 시그마프레스, 2013
이효정, 자폐 범주성 장애 학생의 교과학습 향상을 위한 학업기술 교수전
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연구
, 서울대학교 대학원 국민윤리학과 석사논문, 2012.
김남훈(2005), 공정한 활동 부여를 통한 공동체 속의 주인의식 함양, 교육연구총서, 현장교육연구 자료집
Kohlberg의 아동도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공,
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대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양성원.
4. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사.
5. 이재은(2015), 청각장애아동을 위한 기독교교육학적 통합교육 연구(수화를 중
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아동․청소년 자살의 개념과 유형 ………………………………………… 2
2) 아동․청소년 자살의 특징 ………………………………………………… 4
3) 아동․청소년 자살의 요인 ………………………………………………… 6
4) 아동
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교육의 창시자
- 유아의 능력과 개성을 중시하며 아동은 어른의 장난감이 아님
- 옛날의 습관을 지키기보다 어머니가 중심이 되어 보호 지도해야 함
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육
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교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원
조윤경, 김형미, 유연주, 장지윤(2017), 특수아 행동지도 : 유아교사를 위한 장애아동 문제행동에 대한 긍정적 행동지원, 공동체,
이승호(2017), 개별차원의 긍정적 행동지원이 통합된 자폐성 장애유
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연구, 유아정책연구소, 2009.
김진경서주현, 부모교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
김현아, 유치원 부모의 사회적 수준에 따른 부모교육 연구, 동아대학교 교육대학원 논문, 2007.
김현준, 아버지의 양육태도가 아동의 자아존중감에
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대학교, 심리학과 석사학위 논문
유지혜(2014)「중학생의 가족스포츠 활동 실천이 건강증진 생활양식 및 가족건강성에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이윤정(2008)「사무직 근로자의 비만과 건강실천행위와의 관계
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