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3. 교육업적평가의 기준(Criteria)
1) 개인적인 특성(individual characteristics)
2) 강의의 양, 질과 수준
4. 교육업적평가의 증빙자료(Evidences)
1) 교육업적평가에 필요한 일반적인 서류
2) 교육업적평가의 요소별 지표와 증빙자료: 각 대학에서 공통적
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, 단순히 아름다운 공간이 아닌 ‘의미 있는 공간’, 그리고 사용자에게 ‘심리적 회복과 지속가능한 선택’을 동시에 제공할 수 있는 공간을 실현하는 디자이너이자 연구자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
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)의 개회
Ⅴ. 옥토버페스트(독일 뮌헨 맥주축제)의 통계지표
1. 축제 년도
2. 소비되는 맥주
3. 소시지수
4. 튀겨진 닭
5. 축제고용인수
6. 예상되는 방문객
Ⅵ. 옥토버페스트(독일 뮌헨 맥주축제)의 주요프로그램
Ⅶ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 서론
(1) 언어의 중요성
(2) 언어 구사에서의 차이
(3) 성별어가 나타나게 된 원인 - 보편적인 이론 배경
Ⅱ. 본론
(1) 성의 차별성이 나타나게 된 원인
(2) 언어에 나타난 성의 차별성
(3) 문제점
Ⅲ. 결론
※참고문헌 및 참고 자
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학과 인공지능 분야의 지식 습득
③ 인공지능 기술을 활용한 유아교육 방법 연구 및 개발
④ 교육현장에서의 경험을 바탕으로 한 연구를 수행
3.졸업 후 진로 및 희망
① 전문적인 유아교육 연구자
② 전문적인 유아교육 교육자
③ 전
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