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대학교 대학원 석사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 정의
Ⅲ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 성격
Ⅳ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 특징
Ⅴ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 원리
Ⅵ. WBI(웹기반
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컴퓨터프로그램저작권 소식, 1999
7. 윤선영, 전자매체시대의 저작권
8. 제수연, 전자책의 현황 및 활성화에 관한 연구, 이화여자대학교 정보과학대학원 석사학위 청구 논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자책(디지털도서, e-book)의 특성
Ⅲ. 전자
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컴퓨터 지식`은 무엇일까? 전기공학•수학•논리학•반도체 공학을 위시해 통신공학, 더 나아가 두뇌과학까지 연관되어 있는 것이 컴퓨터학이다. 이렇듯 방대한 내용을 한 권으로, 그것도 일반인들을 대상으로 정리한다는 것은 쉬
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대학교 인문학부 진 선 영
조사대상에 관한 일반적인 특징
2문항
성의식에 관한 질문
8문항
성행동에 관한 질문
3문항
동거에 관한 질문
5문항
총
18문항
-조사대상에 관한 일반적인 특징
1.성별 (남, 여)
2.자신의 성태도 (보수적, 중간, 개방적
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컴퓨터 교육의 활성화 방안에 관한 연구". 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문 목차
1. 서론
2. 우리 나라 컴퓨터 교육의 현황
2.1. 우리 나라의 컴퓨터 교육과정 현황
2.2. 제7차 교육과정의 특징
2.3. 제6,7차 교육과정 비교
2.
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대학교 행정대학원 석사학위논문, pp.46~47, 2003 1. 북한의 IT분야 현황
1) 하드웨어 현황
2) 소프트웨어 현황
3) 인터넷 현황
4) 인력 현황
2. 남북 IT경협의 현황
1) 소프트웨어 개발 반입
2) 하드웨어 임가공
3) 소프트웨어 임가
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컴퓨터통신의 활용형태 분석, 한국 방송통신대학교 사례를 중심으로, 방송통신교육논총, 방송대 방송통신교육연구소
○ 정인성(1996), 가상대학, 한국방송대학 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상대학(사이버대학, 원격대학)의 정의
Ⅲ. 가상대
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일반대학간 특성 구분 모호
2) 산업대학의 경쟁력 약화
2. 연구 및 교육기반 미약
1) 연구기능의 제약
2) 교수 정원 부족 및 교육시설 확보 미약
3. 산업대학 교육 프로그램 및 대학 정책의 경직성
1) 다양한 학습수요에 대한 교육 프로그램의
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컴퓨터와 인터넷
1) 하드웨어 부문
2) 소프트웨어 부문
3) 인터넷 부문
Ⅶ. 정보통신산업의 남북활성화를 위한 과제
1. 정부정책
1) 국내적 제도정비
2) 남북관계
3) 외교정책
2. 민간기업전략
3. 남북경협모델로서의 샤오빤(校瓣) 기업
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대학교
(1) 교육목표 및 설립배경
(2) 교육과정 및 교육방법
(3) 조직과 기구
(4) 장학제도와 복지혜택
2) 한국디지털대학교
(1) 교육목표 및 설립배경
(2) 교육과정 및 교육방법
(3) 조직과 기구
(4) 장학제도와 복지혜택
3) 경희사이
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