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교육과정
⑷ 제 6차 교육과정
⑸ 제 7차 교육과정
Ⅱ. 제7차 교육과정 교과서의 특징
⑴ 의사소통 기능 중심의 교과서
⑵ 한자 수 사용제한 및 어휘 조정
⑶ 문화 이해의 강조
⑷ 인터넷을 통한 정보검색과 멀티미디어 시설
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한국 문화 산업의 해외 시장 진출 연구> 2000.124. 문화 관광부,<북경 올림픽의 한국 문화 산업에 대한 효과분석> 2001.8 제1장 서론
제2장 한국 문화 산업(文化产业)
제1절 한국 문화산업의 현황
제2절 한국 문화 산업의
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한자 등의 소학교에서 공부할 내용 학습하기\', `수세기나 간단한 셈하기\', `읽기, 쓰기\', `새로운 단어의 의미를 기억하기\'등의 순서로 나타났다. 한편 자녀에게 어느 수준까지의 교육을 시킬 것인지 알아본 결과 대부분의 부모들은 대학까
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시에 따라 한자교육을 거의 폐지한 것과 학교문법통일안을 확정하여 실시토록 한 점 등을 차이로 들 수 있다. ‘지도상의 유의점’에 언급한 지도방법면에서는 1차의 단원학습을 강화하되, 언어경험을 바탕으로 한 종합적인 지도와 지역성과
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현대에 이르기까지 일본어의
문자와 어휘의 변화 등을 보여줌
특징 :
현대 일본어 어휘, 문법에 대한
시청각 자료가 풍부 한국 사이트 순위 및 소개
일본 사이트 순위 및 소개
미국 사이트 순위 및 소개
맺음말
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한국과 중국 문화교류의 현황과 발전 정망 연구, 중앙대학교 동북아학과
(2) 한중 문화교류의 특징, 노남중 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 학술 문화교류
(2) 관광 문화교류
(3) 방송 문화교류
(4) 한중 문화 교류의 특징
(5) 한중 문화 교류
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한국의 음식문화 / 신광출판사 /
윤숙자 저(2003) / 한국의 저장 발효음식 / 신광출판사
이규태 / 한국인의 의식주 재미있는 우리의 음식 이야기 / 기린원
안청시(1999) / 한국정치와 제도개혁: 체제구상 및 권력구조 개편의 모형과 방향 / 서울대
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한국사를 움직인 100대 사건 이근호, 박찬구 엮음 청아출판사 2011년 5월
한국사의 이해 워크북 한국방송통신대학교 출판문화원 2016년 송찬섭 저 목차
1. ⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
⑵ 광무개혁의 내용과 한계
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필요가 있음을 다시 생각하며 두 번째 과제를 마친다.
♠ 참고도서
유창균, 『鄕歌批解』, 형설출판사, 1994
김정주, 『신라향가연구』조선대학교출판부, 2003
류렬, 『향가연구』, 박이정, 2002
정렬모, 『향가연구』, 한국문화사, 1965
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한국의 종이문화
9주-2 전통한지 체험
10주-1 한국의 천연염색
10주-2 천연염색체험
11주-1 전통과 창작] 민화의 세계
11주-2 [민화를 활용한 창작] 김기창과 박생광
12주-1 [화실탐방] 한국화 작가 장혜용
12주-2 [화실탐방] 서양화 작가 김택상
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