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능력이 신장된다
5) 학습동기를 부여받는다
6) 전문가와의 접촉 기회가 많아진다
Ⅳ. WBI활용교육(웹기반교육)
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅴ. 미디어활용교
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능력 및 성과향상에 따른 보수등급제 도입
1) 필요성
2) 도입방안
3) 보수등급제상의 호칭
3. 승진과 승격의 분리운영
1) 선 자격승격 후 직책승진 운영원칙 정립
2) T/O에 관계없는 자격취득여부에 따른 졸업방식의 자격승격
?. 향후 공무
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교육론, 삼지원
◈ 권낙원(1997), 토의수업의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판
◈ 심유미(2003), 문학 작품 토의시 교사의 질문 유형이 아동의 반응과 독서 태도에 미치는 영향, 독서연구 9호, 한국독서학회
◈ 우한용(1995), 신비평이 한국 문학
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교육적 활용에 관한 연구, 신문을 활용한 교육(NIE) 연수자료, 이화여자대학교
윤종원(1999) - 신문을 활용한 독해력 신장 방안 연구, 한국교원대 석사학위 논문
이정균(1995) - 신문으로 공부하자, 서울 : 도서출판 민
이정균(1994) - 신문으로 공부
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교육 및 연구의 현황과 과제", 『말하기듣기 수업 방법』, 한국초등국어교육학회, 박이정.
2. 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)
3. 천경록외(2001), 초등국어과 교육론, 교육과학사. 1. 말하기 듣기 교육의 목표
2. 말하기 듣기 교육
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교육훈련내용 중 어떤 교육과정이 현장에서 적용되었는지, 피교육자에게 활용성이 있는지 교육훈련으로 인하여 직무수행능력이 증진되었는지를 분석하여, 교육훈련 활용도나 효과성이 없는 교육훈련을 취사선택하여 다음 교육훈련 계획 수
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교육)의 수업모형
Ⅷ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 성과
1. 살아 있는 지식의 습득과 강력한 학습 동기 유발
2. 정보 마인드 함양과 정보 활용 능력 강화
3. 집단 학습 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 익히기
4. 각 교과와 연계하여
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한국보건사회연구원, 2012
김성희 외 1명, 일본의 장애인 소득보장제도, 한국보건사회연구원, 2008
지촌양, 일본 장애아교육의 현황과 과제, 부산교육대학교 초등교육연구소, 2004
정인호, 일본의 장애아동교육과 통합교육에 관한 연구, 단국대학
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능력에 미치는 영향, 한국교총 논문집, 1998
◇ 중앙일보사, 신문 - 살아있는 교과서, 서울, 1995
◇ 최정묵, 초등학교 고학년 교과별 신문활용수업 방안에 관한 연구, 충북대 석사학위 논문, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육
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시험 준비를 위한 공부는 가까운 서당에서 유교 경전을 읽기 시작한 후 학문적으로 어느 정도 성취하면 향교나 서원에서 때때로 개최하는 강회에 참석하여 자신의 학문을 연마하기도 하고 수학 정도나 연령이 비슷한 동료나 선후배들끼리 산
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