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교육체제는 재구축 되어서 일본식 교육제도가 개혁되었으며 교육이념의 재천명(홍익인간) 학제개편(6-3-3-4) 초등학교 한자폐지, 남녀공학제, 종합대학체제 도입 등이 그것이다. 미국의 진보주의 교육원리 등을 교육과정 등에 적용하고 교원
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검색 및 통신과 같은 언어 능력의 응용력을 평가에 반영하도록 한다.
⑺ 모든 평가의 결과는 질적 결과와 양적 결과를 분서하여 다음 단계의 학습 및 개별학습에 반영하도록 한다. 1. 6차 교육과정
2. 7차 교육과정
3. 차이점 및 개선점
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교육개론, 예하미디어, 2003.
2. 권이종 지음, 청소년교육개론, 교육과학사, 2000.
3. The Nando Times : 1998년 03월 22일
4. 신문검색 (www.kinds.or.kr) A. 무엇 때문에 세대차이가 생기는가?
1) 우리 사회의 세대차이의 원인
2) 부모의 태도로 본 1040 세대
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교육제도의 개혁
미군정기의 교육변화
-교육이념의 재천명 (홍익인간)
-학제개편(단선제 6,3,3,4)
-남녀 공학제
-초등학교 한자폐지(중등 한문과)
-종합대락체제 도입
-미국의 진보주의 교육원리 등 교육과정에 적용
-교원연수 등의 활동 전개
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시험장을 거쳐 현재 국립원예특작과학원으로 명칭과 기능을 바꿔옴
- 특별히 도별로 농업기술원과 산하 특화작목시험장을 설립하여 지역특산물을 중심으로 한 원예의 과학적 연구가 이뤄지고 있음
- 근대식 원예교육은 농상공학교에서 시작
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시험장을 거쳐 현재 국립원예특작과학원으로 명칭과 기능을 바꿔옴
- 특별히 도별로 농업기술원과 산하 특화작목시험장을 설립하여 지역특산물을 중심으로 한 원예의 과학적 연구가 이뤄지고 있음
- 근대식 원예교육은 농상공학교에서 시작
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시험장을 거쳐 현재 국립원예특작과학원으로 명칭과 기능을 바꿔옴
- 특별히 도별로 농업기술원과 산하 특화작목시험장을 설립하여 지역특산물을 중심으로 한 원예의 과학적 연구가 이뤄지고 있음
- 근대식 원예교육은 농상공학교에서 시작
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시험장을 거쳐 현재 국립원예특작과학원으로 명칭과 기능을 바꿔옴
- 특별히 도별로 농업기술원과 산하 특화작목시험장을 설립하여 지역특산물을 중심으로 한 원예의 과학적 연구가 이뤄지고 있음
- 근대식 원예교육은 농상공학교에서 시작
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시험장을 거쳐 현재 국립원예특작과학원으로 명칭과 기능을 바꿔옴
- 특별히 도별로 농업기술원과 산하 특화작목시험장을 설립하여 지역특산물을 중심으로 한 원예의 과학적 연구가 이뤄지고 있음
- 근대식 원예교육은 농상공학교에서 시작
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시험장을 거쳐 현재 국립원예특작과학원으로 명칭과 기능을 바꿔옴
- 특별히 도별로 농업기술원과 산하 특화작목시험장을 설립하여 지역특산물을 중심으로 한 원예의 과학적 연구가 이뤄지고 있음
- 근대식 원예교육은 농상공학교에서 시작
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