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자격이 되면 추천하고 사명가지고 일하는 것이 좋지만..세상의 정치가 들어오면 안된다. 우리가 무슨 자격이 있나? 무슨 힘이 있나? 콧구멍 두개 막아봐라. 입 막아봐라..구멍 세개만막으면 다 죽는다. 하나님이 숨쉬게 해서 사는 것이다. 우리
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한자들을 무엇보다 언어 학습에 노력을 기울어야 한다. 중국 속담에 \"언불통,심불통;말이 통하지 않으면 마음이 통하지 않는다)라는 말있음.
4. 자격문제
현재 한국선교사들 중 일부에서 문제가 되고 있는 준비가 안된 선교사를 파송하여 국
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교육 과정에서 보면 수에 대한 관심과 흥미를 먼저 가지고 나서 다음에 1-10까지 세어 보는 것으로 이어 진다. 즉 강요 하지 않는 것은 오히려 영유아들에게 스트레스를 주는 역효과를 가지거나 동화책 자체에 대한 거부 반응도 나타 날 수 있
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한자를 이용하여, 문학적 내용보다는 교묘한 리듬을 통해 흥취를 돋구는 경기체가가 발달하였다.
- 문자를 갖지 못했던 평민들의 문학인 고려 속요는 구전되다가 조선조에 와서야 비로소 문자로 기록되었는데, 이것이야말로 고려 문학의 진
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한자읽기나 철자법의 혼란이 조선인의 일본어 학습에도 대단한 지장을 초래하고 있다는 이유가 추가되어 있다.
녹기연맹 부인부가 중심사업으로 추진한 조선인의 ‘생활개선운동’에서도 조선인 여성지도자들에 의해 그 구체적인 개선의
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시험에 나온다는 얘기겠죠. 힌트를 주자면, 그래프를 중요하게 보세요. 별표 쳐 놓으면 좋겠죠?
여러분, 오늘 우리가 대안교과서와 우리 교과서의 차이점을 비교해보았는데요, 이런 것들이 왜 논란이 되는지, 어떤 것을 중요하게 생각해서 서
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쓰기에는 글자 위에, 세로쓰기에는 글자 오른쪽에
쓴다. 문장 내용 중에서 주의가 미쳐야 할 곳이나 중요한 부분을 특별히 드러내 보일 때
쓴다.
(참고) 가로쓰기에서는 밑줄( ＿ )을 치기도 한다.
.안드러냄표
1.숨김표(××, ○○) : 알면서도 고
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한자들이 많이 나는가? 그리고 왜 그다지도 많은 한인들을 북미주로 포함한 전세례로 흩어놓으셨는가?
왜 한국에 전쟁과 기근으로 가난을 체험하게 할 것인가? 왜 이렇게 많은 신학교를 세우시고 교육의 열기를 높게 하시는가?마지막 때에
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한자, 율령체제의 도입과 함께 수용 -> 각국의 여건에 맞게 수용
- 유교 교육기관 설치(태학, 경당)
- 고구려·백제의 태학박사, 왕인박사
- 독자적인 논리와 사회운영원리로서 작용한 것은 아님 -> 국가 혹은 공동체적 질서의 규범이나
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한자 사용에 대해 옹호하면서 “우리 小說에는 줄거리와 묘사만 있고 사상이 없”다고 말한 그의 의도가 정확히 어디에 있는지를 가늠할 수 있을 것이다. 한글은 사상을 표현하기에 부적합하기 때문에 사상이 곧 주제라고 말할 수 있는 소설
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