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한 조언에서 갈등이 생긴다. 사례관리자 역할을 하는 사람이 있다면 서비스협조가 이루어지고 아동을 치료하기 위한 팀원들 간에 효과적인 의사소통이 이루어 질 수 있다고 생각한다. 이 역할이 바로 학교사회복지사이다.
첫째, 학생의 교사
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한 자원체계와 연결시킴으로써 가족의 기능을 강화시키고 지역사회 내에서 효과적으로 기능하도록 돕자는 목적 하에서 도출되었다. 이런 목표를 위해서는 지역사회를 기반으로 하는 학대받는 여성들의 보호 및 예방프로그램을 구조화해서
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한 과제이다. 복합적인 욕구를 가진 아동과 가족에게 통합적인 서비스를 제공하기 위해서는 체계적인 사례관리 기법을 익혀야 한다. 사정, 계획수립, 개입, 모니터링, 평가의 전 과정을 효과적으로 수행할 수 있어야 하며, 다양한 지역사회 자
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위한 노력이 평탄하지만은 않음을 지적해 준다. 그때마다 부모는 좌절하게 될 것이다. 그러나 좌절은 현실적인 것에 목적을 둠으로써 예방할 수 있다.
<표>는 1/ 자녀양육에서 부딪치는 문제, 2/ 부모를 비효과적이며 독재적으로 반응하게
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그램 문의, 안내하여 예은 모의 시간적 여유 확보.
<분석>
1) 본 사례에서 중요시 되고 있는 3가지 문제
첫째, 예은이의 치료문제(경제적 문제)
둘째, 예은이 가족의 가정 문제
셋째, 예은이에 대한 향후 성장 문제
① 경제적 문제
- 사회복
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