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조건
1. 학습의 과정을 소중히 한다
2. 학습자가 사고의 능동적 주체로 화해야 한다
3. 사고를 유발하는 발문을 해야 한다
Ⅱ. 주의집중력(주의력집중)향상을 위한 기법
1. 전제조건
2. 유의점
Ⅲ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션)
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사용 비율을 확대시키는 것이 필요하다는 것이다. 둘째, 학습자와 학습 내용에 적합한 교수방법의 원리와 그 적용 방법 절차 등을 거의 통달하고 있어야 한다. 초등영어에서는 설명이나 반복연습보다는 게임이나 놀이 등 학생들이 진정으로
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사소통 기술 습득.
집단은 학생 3~6명으로 이루어진다.
<가족 연극치료>
가족 내 집단 역동을 다양한 역할 바꾸기 및 이야기를 통하여 서로를 이해하고 문제를 해결할 수 있도록 돕는다. 집단은 2~5명으로 이루어진다.
▣ 롤롤 플레이 (게임
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주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제행동 간소에 미치는 효과
<< 게임 놀이 치료 프로그램>>
회기
성취목표
게임명
1
자기인식 및 타인인식
이게 나야!
2
이완 및 신뢰감 형성
성냥개비 떼어내기
3
가라사대게임
4
주의 집중
타트게임
5
모
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. 읽기 시간에도 책을 읽고 난 뒤, 책을 덮은 후에 책 내용에서 문제를 내면 집중력에 큰 도움이 된다. 한번 해 봐라.
Ⅶ. 주의집중놀이(레크레이션, 주의집중게임활동) 사례 7
첫마디 게임
1) 모두가 잘 아는 노래의 첫 마디만 연주하는 소리를
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